Тема 10. Західноєвропейська культура періоду Просвітництва

Лекція 10

Логіка викладу:

1. Просвітництво у контексті культурно-історичної епохи Нового часу.
2. Розум – панівна ідея Просвітництва.
3. Європейське мистецтво доби Просвітництва.

Рекомендована література: 27, 49, 120, 121, 122, 129

Тема 11. Європейська культура ХІХ ст.

Лекція 11

Логіка викладу:

1. Соціокультурна ситуація в Західній Європі ХІХ ст.
2. Особливості розвитку західноєвропейської філософії, науки та освіти.
3. Критичний реалізм у західноєвропейському мистецтві.

Рекомендована література: 98, 100, 120, 121, 122, 126, 127

Тема 12. Європейська культура ХХ ст.

Лекція 12

Логіка викладу:

1. Протиріччя розвитку культури зламу ХІХ - поч. ХХ ст.
2. Масова культура як феномен постіндустріального суспільства.
3. Джерела формування ідентичності західної людини в сучасному світі.
4. Сучасне мистецтво у контексті культури.

Рекомендована література:1, 4, 24, 64, 82, 101, 120, 121, 122, 126, 127

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3

Тема 13. Схід у полікультурній картині світу.

Культурні регіони.

Лекція 13

Логіка викладу:

1. Схід-Захід як проблема історії культури.
2. Феномен традиційних культур. Конфуціанський культурний ареал.
3. Китай як фундатор далекосхідної культурної специфіки.
4. Гармонія як чинник культуротворення в японській духовній традиції.

Лекція 14

Логіка викладу:

1. Проблема культурного синтезу. Поліморфізм корейської культури.
2. Феномен позадержавних культур.
3. Релігія серед культуротворчих чинників. Індуїстська культура.
4. Мусульманський вектор у розвитку світової культури.

Рекомендована література: 5, 29, 32, 42, 51, 93, 95, 97, 124

ТЕМАТИКА ТА ЗМІСТ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Змістовий модуль 1

Тема 1. Предмет та завдання курсу історії та теорії зарубіжної культури

Заняття 1.

Мета:пояснення сутності динаміки культурних процесів, розгляд типологічної класифікації культур, розкриття проблеми періодизації світової культури. Визначення своєрідності регіонального підходу до світової культури, основних етапів генези проблеми Сходу і Заходу в світовій, зокрема в європейській культурі.

Зміст практичного заняття:

1. Феномен культури: проблема визначення, основні функції.

2. Динаміка культурних процесів та історична типологія культури.

3. Проблема Заходу і Сходу в світовій культурі.

4. Місце і роль європейської культури в системі культурних регіонів світу, її основні риси.

Завдання для обов'язкового виконання:

Домашні завдання: Діяльність ЮНЕСКО в області культурної політики.

Аудиторні завдання: Концепції культури: еволюція поняття.

Закономірності культурно-історичного розвитку.

Проблема культурного синтезу.

Рекомендована література: 3, 4, 7, 17, 21, 24, 30, 55, 64, 101, 114, 120, 121, 122, 127, 129, 131

Тема 3. Культура стародавніх цивілізацій

Заняття 2

Мета:визначення універсальних рис та своєрідності матеріальної і духовної культури стародавніх цивілізацій, їхній вплив на подальший розвиток культур Сходу і Заходу.

Рекомендована література: 5, 14, 25, 32, 33, 67, 68, 78, 81, 88, 97, 109, 121, 123, 129

Тема 4. Античність та її місце в історії світової культури

Заняття 3

Мета:дослідження культурних здобутків епохи античності, впливу античної традиції на формування системи цінностей західноєвропейської культури.

Зміст практичного заняття:

1. Своєрідність культури античного світу.

2. Поліси. Побут та дозвілля стародавніх греків та римлян.

3. Становлення наукової та філософської думки в Стародавній Греції та Римі.

4. Античне та ранньохристиянське мистецтво.

Завдання для обов'язкового виконання:

Домашні завдання:

Підготувати інтерпретацію двох культурних артефактів, що яскраво демонстрували б самобутність відповідного типу культури (Грецька, Римська).

Рекомендована література: 10, 11, 12, 34, 35, 70,77, 104, 118, 121

Тема 5. Візантійська культура

Заняття 4

Мета:дослідження візантійської культури у її зв’язку з античністю та розвитком середньовічної Європи, пошук витоків своєрідності візантійського мистецтва.

Зміст практичного заняття:

1. Християнство як світова та ідеологічна основа Візантійської імперії.
2. Вплив візантійської культури на формування та розвиток культури Київської Русі.
3. Культура Візантії та розвиток середньовічної Європи.

Завдання для обов'язкового виконання:

Домашні завдання: Візантійське мистецтво: підготувати інтерпретацію культурного артефакту, що презентує самобутність візантійського культурного типу.

Аудиторні завдання:

Чому культуру Візантії називають «мостом» від античності до середньовіччя, а також «мостом» між культурою Заходу й Сходу?

Чому Візантія вважається оплотом християнства?

Візантійська філософія, своєрідність та основні етапи.

Охарактеризувати особливості художньої традиції Візантії.

Рекомендована література: 2, 47, 69, 111, 121, 123

Тема 6. Середньовічна культура країн Західної та центральної Європи Заняття 5

Мета:визначення своєрідності середньовічного світобачення, обумовленого формуванням християнської традиції та її втілення у науці, релігії, мистецтві, феноменах лицарської та народної, сміхової, карнавальної культури.

Зміст практичного заняття:

1. Середньовічна картина світу як основа формування релігійних, наукових, філософських уявлень в Європі.
2. Лицарство як моральний та естетичний ідеал епохи.
3. Сутність та прояви «сміхової культури».
4. Середньовічне західноєвропейське мистецтво.

Завдання для обов'язкового виконання:

Домашні завдання:

Які спільні риси характеризують культуру народів Європи, Азії, Африки, Індії, Китаю, Японії в епоху Середньовіччя?

Яка культурна специфіка окремих регіонів епохи Середньовіччя?

Особливості західноєвропейського Середньовіччя.

Інтерпретація культурних артефактів: архітектура, іконопис, літургійна музика.

Опрацювати джерело: Бахтин М. М. Творчество Ф.Рабле и народная культура Средних веков и Ренессанса - М., 1985

Аудиторні завдання: Середньовіччя – торжество догматизму, панування «чорної ночі» чи «найзагадковіша і найбільш чаруюча епоха»?

Епоха Середньовіччя – фундамент сучасної цивілізації. Чому?

Рекомендована література: 19, 45, 48, 91, 113, 118, 120, 121, 122, 123

Тема 7. Культура епохи Відродження

Заняття 6

Мета:дослідження культури епохи Відродження крізь призму нових цінностей людської життєдіяльності: індивідуалізму та наукової раціональності.

Зміст практичного заняття:

1. Античні традиції в культурі епохи Відродження.
2. Гуманізм як зміст культури Відродження.
3. Розвиток науки та техніки.
4. Естетичні принципи Відродження й художні надбання культури.

Завдання для обов'язкового виконання:

Домашні завдання: інтерпретація культурного артефакту, що виявляє своєрідність Ренесансного світогляду та творча доля одного з титанів епохи Відродження.

Маньєризм.

Які філософські вчення виникають в епоху Ренесансу?

Аудиторні завдання:

Порівняйте поняття теоцентризму те антропоцентризму на прикладі культур епохи Середньовіччя та Ренесансу.

Яка відмінність між Південним та Північним Відродженням?

«Зворотній бік» титанізму епохи Відродження.

Рекомендована література: 11, 40, 61, 83, 120, 121, 122, 129

Тема 8. Реформація в історії європейського культурного регіону

Заняття 7

Мета:визначення особливостей культури Реформації та протестантського світобачення, його впливу на подальший історико-культурний розвиток Європи.

Зміст практичного заняття:

1. Становлення релігійних та наукових світоглядних засад культури європейського регіону.
2. Протестантизм: місце і роль в структурі християнства.
3. Особливості культури Реформації. Контрреформація та її культурні наслідки.
4. Специфіка мистецтва доби Реформації.

Завдання для обов'язкового виконання:

Домашні завдання: Реформація і контрреформація: інтерпретація життєвого шляху та поглядів ідеологів (Лютер, Кальвін, Лойола, Торквемада)

Аудиторні завдання:

Які відмінності у світогляді особистості доби Ренесансу і Реформації?

Реформація – основа новоєвропейської ментальності.

Ідеали протестантизму. Протестантська етика.

Рекомендована література: 39, 61, 79, 92, 120, 121, 122, 129