ВІКІСТОРІНКА
Навигация:
Інформатика
Історія
Автоматизація
Адміністрування
Антропологія
Архітектура
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Військова наука
Виробництво
Географія
Геологія
Господарство
Демографія
Екологія
Економіка
Електроніка
Енергетика
Журналістика
Кінематографія
Комп'ютеризація
Креслення
Кулінарія
Культура
Культура
Лінгвістика
Література
Лексикологія
Логіка
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Металургія
Метрологія
Мистецтво
Музика
Наукознавство
Освіта
Охорона Праці
Підприємництво
Педагогіка
Поліграфія
Право
Приладобудування
Програмування
Психологія
Радіозв'язок
Релігія
Риторика
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Статистика
Технології
Торгівля
Транспорт
Фізіологія
Фізика
Філософія
Фінанси
Фармакологія


Модифікація формул при копіюванні.

Під час копіювання формул відбувається їх модифікація за таким правилом: номери стовпців (рядків) у посиланнях змінюються на різницю номерів кінцевого і початкового стовпців (рядків). Під час переміщення формули не модифікуються.

Копіюючи формулу можна отримати таку саму, а можна отримати формули що не дублюють початкову. Різниця в виді формули тільки у виді посилання на комірки.

Посилання бувають:

v Відносними (А4) – посилання, які при копіюванні коригуються відносно напрямку копіювання (Наприклад, комірка С4 містить формулу А4+В4, при копіюванні А4 зміниться на А5 або А3 в залежності від напрямку копіювання вниз чи вгору, при цьому формула буде справедливою для наступної комірки, С3 = А3+В3, або С5 = А5+В5)

v Абсолютними ($А$4)– посилання залишається постійним при копіюванні, адреса клітинки не змінюється (Наприклад, комірка С4 містить формулу А4*$В$4, при копіюванні А4 зміниться на А5 або А3 в залежності від напрямку копіювання вниз чи вгору, при цьому В4 залишиться постійною і формула буде справедливою для наступної комірки, С3 = А3*$В$4, або С5 = А5*$В$)

v Комбінованими (мішаними) ($А4, А$4)– посилання в якому або назва стовпця є абсолютною, а номер рядка ні, або навпаки. (Наприклад, комірка С4 містить формулу А4*$В4, при копіюванні А4 зміниться на А5 або А3 в залежності від напрямку копіювання вниз чи вгору, при цьому В4 не залишиться постійною і формула буде справедливою для наступної комірки, С3 = А3*$В3, або С5 = А5*$В5).

 

Помилки при введенні формул та чисел.

Значення помилки Причина
# ДІЛ/0 Задано ділення на 0
#Знач! Вказано неправильний аргумент або оператор
#Ім’я Вказано недопустиме ім’я
#Н/Д Значення відсутнє
#Пусто! Задано область перетину двох діапазонів, що не перетинаються
#Посил! Вказано некоректне посилання
#Число! Помилка при використанні або одержані числа
#### Число не вміщується у клітинку за довжиною

 

Щоб перевірити помилки натискаємо меню Сервіс – Перевірка наявності помилок.

 

V. Закріплення знань.

Інструктаж з техніки безпеки.

Учні за комп’ютерами виконують тренувальні вправи.

Завдання 1. Подайте наведені вирази, як формули Excel:

а)

б)

в) .

Завдання 2. Обчислення в електронній таблиці.

1. Створити нову книгу.

2. Заповнити числовими даними таблицю за зразком:

3. Обчислити значення виразу за даними таблиці.

4. Зберегти одержану таблицю у власній папці у файлі з іменем tab_2.

Фізкультхвилинка

Учні виконують вправи для очей, рук і корпуса, рекомендовані під час роботи з комп’ютером.

VІ. Рефлексія. «Рефлексивний екран».

Учні по черзі висловлюють одним реченням враження від уроку, вибираючи початок фрази з рефлексивного екрану.

Рефлексивний екран

– На уроці я дізнався...

– На уроці було цікаво...

– На уроці було важко...

– На уроці я виконував завдання...

– На уроці я зрозумів, що...

– На уроці я відчув, що...

– На уроці я отримав...

– На уроці я навчився...

– На уроці в мене вийшло...

– На уроці я зміг...

– На уроці я спробував…

– Тепер я можу…

– Мене здивувало…

VІІ. Домашнє завдання.

Прочитати дану тему у підручнику стор 116. Опрацювати записи у зошиті.

 

VІІІ. Підсумок уроку.

Отже, на цьому уроці ми з вами дізналися про обчислення в електронних таблицях. Вивчили як швидко і автоматично можна здійснювати різні математичні обрахунки для значної кількості даних. Оцінювання учнів.

Урок № 23

Тема. Використання вбудованих функцій: сума, середнє значення, min, max. Практична робота 8. Використання обчислень за даними електронної таблиці. Використання вбудованих функцій.

Мета:

навчальна: ознайомити учнів з поняттям функцій та використанням у формулах; засвоїти практичні навички при виконанні завдань із формулами та функціями;

розвивальна: розвивати координацію рухів, зорову пам’ять, вміння працювати з програмами, виконувати дії за зразком;

виховна: виховувати зосередженість, вміння застосовувати новий матеріал на практиці.

Тип уроку:комбінований.

Обладнання та наочність:ПК, із встановленими ОС і Microsoft Office Excel, підключення до мережі Інтернет, дидактичні матеріали (інтерактивна вправа «Поділ на групи», створена в онлайновому сервісі LearningApps, картки з практичними завданнями).

 

Хід уроку

І. Організаційний момент.

© 2013 wikipage.com.ua - Дякуємо за посилання на wikipage.com.ua | Контакти