ВІКІСТОРІНКА
Навигация:
Інформатика
Історія
Автоматизація
Адміністрування
Антропологія
Архітектура
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Військова наука
Виробництво
Географія
Геологія
Господарство
Демографія
Екологія
Економіка
Електроніка
Енергетика
Журналістика
Кінематографія
Комп'ютеризація
Креслення
Кулінарія
Культура
Культура
Лінгвістика
Література
Лексикологія
Логіка
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Металургія
Метрологія
Мистецтво
Музика
Наукознавство
Освіта
Охорона Праці
Підприємництво
Педагогіка
Поліграфія
Право
Приладобудування
Програмування
Психологія
Радіозв'язок
Релігія
Риторика
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Статистика
Технології
Торгівля
Транспорт
Фізіологія
Фізика
Філософія
Фінанси
Фармакологія


Рухлива гра: «Принеси іграшку».

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Вересень

Тиждень І ІІ ІІІ ІV
Понеділок «Принеси іграшку» «Мавпочки» «Звірятка» «Принеси іграшку» «Мавпочки» «Звірятка» «Пташки літають» «Мавпочки» «Звірятка» «Пташки літають» «Доженіть мене» «Доженіть мене» «Пташки літають» «Мавпочки» «Біжіть до мене»
Вівторок «Пташки літають»(н) «Принеси іграшку» «Мавпочки» «Звірятка» «Доженіть мене»(н) «Мавпочки» «Звірятка» «Пташки літають» «Біжіть до мене»(н) «Доженіть мене» «Пташки літають» «Звірятка» «В гості до ляльок»(н) «Біжіть до мене» «Доженіть мене» «Пташки літають»
Середа «Принеси іграшку» «Пташки літають»(н) «Мавпочки» «Звірятка» «Мавпочки» «Доженіть мене»(н) «Звірятка» «Пташки літають» «Доженіть мене» «Біжіть до мене»(н) «Пташки літають» «Мавпочки»   «Біжіть до мене» «В гості до ляльок»(н) «Доженіть мене» «Пташки літають»
Четвер «Принеси іграшку» «Мавпочки» «Пташки літають»(н) «Звірятка» «Мавпочки» «Звірятка» «Доженіть мене»(н) «Пташки літають» «Доженіть мене» «Пташки літають» «Біжіть до мене»(н) «Звірятка» «Біжіть до мене» «Доженіть мене» «В гості до ляльок»(н) «Пташки літають»
П’ятниця «Принеси іграшку» «Мавпочки» «Звірятка» «Пташки літають»(н) «Мавпочки» «Звірятка» «Пташки літають» «Доженіть мене»(н) «Доженіть мене» «Пташки літають» «Мавпочки» «Біжіть до мене»(н) «Біжіть до мене» «Доженіть мене» «Пташки літають» «В гості до ляльок»(н)

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Вересень

Рухлива гра: «Принеси іграшку».

Мета: учити орієнтуватися в просторі; виховувати спостережливість, витримку.

Матеріали: іграшки (зайчик, ведмедик, білочка, лисичка, вовк).

Хід гри: Всі діти стоять біля корзини з іграшками, вихователь стоїть в другому кінці майданчику. Вихователь просить принести йому іграшку. За сигналом діти беруть іграшки і біжать до вихователя. Він ласкаво зустрічає їх і йде до корзини разом з дітьми. Діти кладуть іграшки в корзину. Гра повторюється. (1 – 2 рази.)

Рухлива гра: «Мавпочки».

Мета: вчити дітей лазити по гімнастичній стінці приставним кроком. Виховувати сміливість, розвивати спритність.

Матеріали: гімнастична стінка.

Хід гри: Діти-мавпочки по одному підходять до гімнастичної стінки, піднімаються на 3-4 щаблини приставним кроком і опускаються вниз. Інші діти спостерігають, як «мавпочки» збирають на деревах банани й апельсини. Потім на дерево піднімається наступна дитина.

Рухлива гра: «В гості до ляльок»

Мета: учити дітей ходити зграйкою, додержуючи визначеного напряму. Виховувати увагу, організованість.

Матеріали: ляльки, стільчики.

Хід гри: Діти сидять на стільчиках, поставлених уздовж стінки, на протилежному боці на підлозі сидять ляльки. Вихователь каже: “Діти, давайте підемо до ляльок у гості”. Діти встають і разом з вихователем ідуть до ляльок. Вони вітаються з ляльками, розглядають їх, розмовляють з ними. Потім вихователь каже: “Діти, пора додому, підемо на свої місця”. Діти повертаються, ідуть у повільному темпі, сідають на стільці.

Рухлива гра: «Пташки літають».

 

Мета: учити дітей зістрибувати з невисоких предметів і бігати врозтіч. Виховувати увагу, кмітливість.

Матеріали: маски пташок, підвищення.

Хід гри: Діти стоять на майданчику на підвищенні. (5 – 10 см)

Ясно світить сонечко,

Пташки в поле захотіли,

Піднялися й полетіли.

Діти зістрибують і «літають» - бігають, розмахуючи руками, присідають; «клюють зернятко» - стукають пальчиками по колінах. На слова вихователя «Дощ! Пташки в гніздечка полетіли» діти біжать на свої місця.

Рухлива гра: «Дожени мене»

Мета: учити бігати по прямій. Виховувати вміння швидко орієнтуватися та рухатись, не заважаючи один одному.

Хід гри: Вихователь стоїть за 3-5 кроків від дітей, вишикуваних у шеренгу. На слова: “Діти, доженіть мене!” вони біжать. Намагаючись наздогнати вихователя. Побігавши не дуже швидко 15-20 с, він дає кому-небудь з дітей спіймати себе, і всі повертаються на свої місця.

Рухлива гра: «Біжіть до мене»

Мета: удосконалювати вміння виконувати рух за сигналом і біг по прямій; виховувати увагу; учити орієнтуватися в просторі.

Хід гри: Вихователь пропонує дітям погуляти по майданчику. Діти з вихователем ходять по майданчику, вільно розміщуючись де хто хоче. Вихователь відходить на протилежний бік майданчика і говорить: «Біжіть до мене». Діти біжать до нього. Вихователь привітливо їх зустрічає, широко розкинувши руки.

Рухлива гра: «Звірятки».

Мета: удосконалювати рухи; розвивати їх виразність, точність, різноманітність; вчити управляти своїм тілом.

Хід гри: Діти мають наслідувати рухи тварин і птахів. Перемагає той, ко­му вдасться найточніше відтворить рухи та звички тварин (птахів).

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Жовтень

Тиждень І ІІ ІІІ ІV
Понеділок «Біжіть до мене» «Доженіть мене» «Пташки літають» «В гості до ляльок»   «Біжіть до мене» «Доженіть мене» «В гості до ляльок» «Дожени м’яч» «Дожени м’яч» «В гості до ляльок» «Переступи палицю» «Сонечко і дощик» «Сонечко і дощик» «Переступи палицю» «Скоти з гірки» «Біжіть до мене» «Дожени м’яч» «Через струмочок»
Вівторок «Дожени м’яч»(н) «Біжіть до мене» «Доженіть мене» «В гості до ляльок» «Сонечко і дощик»(н) «Дожени м’яч» «В гості до ляльок» «Переступи палицю» «Через струмочок»(н) «Сонечко і дощик» «Дожени м’яч» «Переступи палицю» «Скоти з гірки» «У ворітця»(н) «Через струмочок» «Біжіть до мене» «Дожени м’яч» «Сонечко і дощик»
Середа «Біжіть до мене» «Дожени м’яч»(н) «Доженіть мене» «В гості до ляльок» «Дожени м’яч» «Сонечко і дощик»(н) «В гості до ляльок» «Переступи палицю» «Сонечко і дощик» «Через струмочок»(н) «Переступи палицю» «Дожени м’яч» «Скоти з гірки»   «Через струмочок» «У ворітця»(н) «Біжіть до мене» «Дожени м’яч» «Сонечко і дощик»
Четвер «Біжіть до мене» «Доженіть мене» «Дожени м’яч»(н) «В гості до ляльок» «Дожени м’яч» «В гості до ляльок» «Сонечко і дощик»(н) «Переступи палицю» «Сонечко і дощик» «Переступи палицю» «Через струмочок»(н) «Дожени м’яч» «Скоти з гірки» «Через струмочок» «Дожени м’яч» «У ворітця»(н) «Біжіть до мене» «Сонечко і дощик»
П’ятниця «Біжіть до мене» «Доженіть мене» «В гості до ляльок» «Дожени м’яч»(н)   «Дожени м’яч» «В гості до ляльок» «Переступи палицю» «Сонечко і дощик»(н)   «Сонечко і дощик» «Переступи палицю» «Скоти з гірки» «Дожени м’яч» «Через струмочок»(н) «Через струмочок» «Дожени м’яч» «Сонечко і дощик» «Біжіть до мене» «У ворітця»(н)  

Рухлива гра: «Дожени мене»

Мета: учити бігати по прямій. Виховувати вміння швидко орієнтуватися та рухатись, не заважаючи один одному.

Хід гри: Вихователь стоїть за 3-5 кроків від дітей, вишикуваних у шеренгу. На слова: “Діти, доженіть мене!” вони біжать. Намагаючись наздогнати вихователя. Побігавши не дуже швидко 15-20 с, він дає кому-небудь з дітей спіймати себе, і всі повертаються на свої місця.

Рухлива гра: «Дожени м’яч»

Мета:вчити дітей бігати і ловити м`яч, розвивати увагу, виховувати увагу та витримку.

Матеріали: м’ячі.

Хід гри: Вихователь показує дітям кошик з м’ячами і пропонує встати поряд із ним вздовж однієї зі сторін майданчика. Потім зі словами «Доженіть м’ячі» викидає їх із кошика, намагаючись, щоб вони покотилися у різні сторони, подалі від дітей. Діти біжать за м’ячами беруть їх і кладуть до кошика. Гра повторюється.

Рухлива гра: «У ворітця»

Мета: учити дітей повзати в упорі стоячи на колінах і спираючись руками об підлогу. Розвивати спритність.

Матеріали :стільчики, 3-4 дуги, м’ячі, стійка з сіткою.

Хід гри: Діти сидять на стільчиках. На відстані 2 м поставлено 3-4 дуги (ворітця), за 2-2,5 м від “воріт” на підлозі лежать м`ячі та встановлено стійку із сіткою (на рівні витягнутих угору рук дитини) для вкладання в неї м’ячів. Вихователь викликає троє-четверо дітей і пропонує їм стати проти “воріт”, проповзти в упорі стоячи на колінах під ними, встати, підняти м`яч обома руками і вкласти його в сітку. Потім діти повертаються на свої місця. Вихователь визначає дитину, яка виконала вправу найкраще. Гра повторюється з іншими дітьми.

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Листопад

Тиждень І ІІ ІІІ ІV
Понеділок «Через струмочок» «Дожени м’яч» «Сонечко і дощик» «Біжіть до мене» «У ворітця» «Через струмочок» «У ворітця» «Сонечко і дощик» «Біжіть до мене» «Хто тихіше» «Хто тихіше» «Біжіть до мене» «У ворітця» «Сонечко і дощик» «Горобчики і автомобіль» «Горобчики і автомобіль» «Хто тихіше» «Сонечко і дощик» «Доженіть мене» «Пташки в гніздечках»
Вівторок «Хто тихіше»(н) «Через струмочок» «У ворітця» «Сонечко і дощик» «Біжіть до мене» «Горобчики і автомобіль»(н) «Хто тихіше» «Біжіть до мене» «У ворітця» «Сонечко і дощик» «Пташки в гніздечках»(н) «Горобчики і автомобіль» «Хто тихіше» «Сонечко і дощик» «Доженіть мене» «По стежках»(н) «Пташки в гніздечках» «Горобчики і автомобіль» «Хто тихіше» «Скоти з гірки»
Середа «Через струмочок» «Хто тихіше»(н) «У ворітця» «Сонечко і дощик» «Біжіть до мене» «Хто тихіше» «Горобчики і автомобіль»(н) «Біжіть до мене» «У ворітця» «Сонечко і дощик» «Горобчики і автомобіль» «Пташки в гніздечках»(н) «Хто тихіше» «Сонечко і дощик» «Доженіть мене»   «Пташки в гніздечках» «По стежках»(н) «Горобчики і автомобіль» «Хто тихіше» «Скоти з гірки»
Четвер «Через струмочок» «У ворітця» «Хто тихіше»(н) «Сонечко і дощик» «Біжіть до мене» «Хто тихіше» «Біжіть до мене» «Горобчики і автомобіль»(н) «У ворітця» «Сонечко і дощик» «Горобчики і автомобіль» «Хто тихіше» «Пташки в гніздечках»(н) «Сонечко і дощик» «Доженіть мене» «Пташки в гніздечках» «Горобчики і автомобіль» «По стежках»(н) «Хто тихіше» «Скоти з гірки»
П’ятниця «Через струмочок» «У ворітця» «Сонечко і дощик» «Біжіть до мене» «Хто тихіше»(н)   «Хто тихіше» «Біжіть до мене» «У ворітця» «Сонечко і дощик» «Горобчики і автомобіль»(н)   «Горобчики і автомобіль» «Хто тихіше» «Сонечко і дощик» «Доженіть мене» «Пташки в гніздечках»(н) «Пташки в гніздечках» «Горобчики і автомобіль» «Хто тихіше» «Скоти з гірки» «По стежках»(н)

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Листопад

Рухлива гра: «Скоти з гірки»

Мета: вчити дітей скочувати м’ячі з гірки, розвивати увагу, виховувати організованість.

Матеріали: гірка; м’ячі малого діаметра (3-4).

Хід гри: На майданчику (в кімнаті) біля гірки приготувати 3-4 невеликі м’ячики. Дитина бере їх і скочує з «гірочки» один за одним, потім вона йде, збирає м’ячики і знову скочує їх.

 

Рухлива гра: «Пташки в гніздечках»

Мета: учити дітей вистрибувати з предметів і бігати врозтіч. Виховувати увагу, кмітливість.

Матеріали: обручі за кількістю дітей.

Хід гри: На ігровому майданчику розкласти обручі(або намалювати кола). Це – гніздечка для пташок. Усі гравці стають в обручі. Вихователь каже: «Сонечко світить. Пташки вилетіли з гніздечок». Гравці вискакують з обручів, бігають по майданчику, змахуючи руками. Вихователь каже: «Сонечко сіло. Пташки летять додому». Гравці повертаються в обручі.

Рухлива гра: «Через струмочок»

Мета: учити ходити по зменшеній опорі.. розвивати почуття рівноваги та спритність.

Матеріали: дошка, мотузки.

Хід гри: Вихователь креслить на землі дві риски (у приміщенні – кладе на підлогу дві мотузки) – це “струмок”. Потім через “струмок” кладе дошку “місток”. Дітям пропонують пройти по “містку” на другій бік.

Рухлива гра: «Дожени м’яч»

Мета: учити дітей бігати і ловити м`яч. Виховувати увагу та витримку.

Матеріали: стільчики, м’ячі, кошик.

Хід гри: Діти сидять на стільчиках, на відстані 2-3 кроків накреслено лінію. Вихователь викликає п’ятеро - шестеро дітей, які встають уздовж лінії на певній відстані один від одного. Поруч з ними стає вихователь з кошиком, у якому стільки м’ячів, скільки викликаних дітей. Вихователь проговорює: “Раз, два, три. Біжіть!” і кидає вперед на підлогу всі м`ячі з кошика. При цьому він говорить:

М’ячик, м’ячик, не спиняйсь.

Куди хочеш повертайсь,

А ми будемо гуртом

За тобою йти слідом

Діти біжать за м`ячами. Кожний з них доганяє який-небудь м`яч, ловить його і кладе вихователеві в кошик.

Потім сідають на свої місця і до лінії підходить інша підгрупа.

 

Рухлива гра: «У ворітця»

Мета: учити дітей повзати в упорі стоячи на колінах і спираючись руками об підлогу. Розвивати спритність.

Матеріали :стільчики, 3-4 дуги, м’ячі, стійка з сіткою.

Хід гри: Діти сидять на стільчиках. На відстані 2 м поставлено 3-4 дуги (ворітця), за 2-2,5 м від “воріт” на підлозі лежать м`ячі та встановлено стійку із сіткою (на рівні витягнутих угору рук дитини) для вкладання в неї м’ячів. Вихователь викликає троє-четверо дітей і пропонує їм стати проти “воріт”, проповзти в упорі стоячи на колінах під ними, встати, підняти м`яч обома руками і вкласти його в сітку. Потім діти повертаються на свої місця. Вихователь визначає дитину, яка виконала вправу найкраще. Гра повторюється з іншими дітьми.

 

Рухлива гра: «Дожени мене»

Мета: учити бігати по прямій. Виховувати вміння швидко орієнтуватися та рухатись, не заважаючи один одному.

Хід гри: Вихователь стоїть за 3-5 кроків від дітей, вишикуваних у шеренгу. На слова: “Діти, доженіть мене!” вони біжать. Намагаючись наздогнати вихователя. Побігавши не дуже швидко 15-20 с, він дає кому-небудь з дітей спіймати себе, і всі повертаються на свої місця.

 

Рухлива гра: «По стежках»

Мета: учити ходити по зменшеній опорі. Розвивати почуття рівноваги, спритність.

Матеріали: стільчики, два шнури (завдовжки 2,5-3 м).

Хід гри: Діти сидять на стільчиках, поставлених під однією стіною кімнати. Вихователь кладе на підлозі паралельно два шнури (завдовжки 2,5-3 м), один від другого на відстані 30-25 см. Звертаючись до дітей, вихователь каже: “По стежці підемо гуляти до лісу. Йти треба обережно, один за одним”. Діти встають, ідуть по стежці до її кінця і повертаються на свої місця, не наступаючи на шнур.

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Грудень

Тиждень І ІІ ІІІ ІV
Понеділок «Пташки в гніздечках» «Горобчики і автомобіль» «Хто тихіше» «Скоти з гірки» «По стежках» «Горобчики і автомобіль» «Пташки в гніздечках» «По стежках» «Хто тихіше» «Потяг» «Потяг» «Горобчики і автомобіль» «Біжіть до мене» «Сонечко і дощик» «Бульбашки» «Бульбашки» «По стежках» «Доженіть м’яч» «Потяг» «Знайди собі пару»
Вівторок «Потяг»(н) «Горобчики і автомобіль» «Пташки в гніздечках» «Хто тихіше» «По стежках» «Бульбашки»(н) «Потяг» «Сонечко і дощик» «Біжіть до мене» «Скоти з гірки» «Знайди собі пару»(н) «Бульбашки» «Біжіть до мене» «Доженіть м’яч» «Потяг» «Літаки»(н) «Потяг» «Пташки в гніздечках» «Хто тихіше» «Дожени м’яч»
Середа «Горобчики і автомобіль» «Потяг»(н) «Пташки в гніздечках» «По стежках» «Хто тихіше» «Потяг» «Бульбашки»(н) «Горобчики і автомобіль» «Біжіть до мене» «Сонечко і дощик» «Бульбашки» «Знайди собі пару»(н) «По стежках» «Доженіть м’яч» «Потяг»   «Потяг» «Літаки»(н) «Пташки в гніздечках» «Хто тихіше» «Дожени м’яч»
Четвер «Горобчики і автомобіль» «Пташки в гніздечках» «Потяг»(н) «По стежках» «Хто тихіше» «Потяг» «Горобчики і автомобіль» «Бульбашки»(н) «Біжіть до мене» «Сонечко і дощик» «Бульбашки» «Біжіть до мене» «Доженіть м’яч» «Знайди собі пару»(н) «По стежках» «Потяг» «Потяг» «Пташки в гніздечках» «Літаки»(н) «Хто тихіше» «Дожени м’яч»
П’ятниця «Горобчики і автомобіль» «Пташки в гніздечках» «По стежках» «Хто тихіше» «Потяг»(н)   «Потяг» «Горобчики і автомобіль» «Біжіть до мене» «Сонечко і дощик» «Бульбашки»(н)   «Бульбашки» «По стежках» «Доженіть м’яч» «Потяг» «Знайди собі пару»(н) «Потяг» «Пташки в гніздечках» «Хто тихіше» «Дожени м’яч» «Літаки»(н)

 

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Грудень

Рухлива гра: «Потяг»

Мета: учити дітей ходити й бігати одне за одним. Виховувати вміння узгоджувати свої рухи з рухами інших дітей.

Матеріали: маска потяга.

Хід гри: Діти шикуються один за одним у колону. Це – “вагони”. Першим у колоні, “тепловозом”, стає вихователь. Він дає свисток, діти починають іти вперед, поступово прискорюючи темп, який переходить у біг. Під’їжджаючи до станції (умовного місця), діти на слова вихователя “Прийшов, прийшов, прийшов!” знову переходять на ходьбу. На слово “приїхали” діти спиняються, “тепловоз” випускає пару (вимовляє звук пш-ш-ш).

 

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Січень

Тиждень І ІІ ІІІ ІV
Понеділок «Потяг» «Пташки в гніздечках» «Хто тихіше» «Дожени м’яч» «Літаки» «Доженіть мене» «Бульбашки» «Потяг» «Літаки» «Знайди собі пару» «Бульбашки» «Літаки» «Знайди собі пару» «Доженіть мене» «Не наступи на лінію» «Літаки» «Бульбашки» «Знайди собі пару» «Не наступи на лінію» «Будь обережним»
Вівторок «Знайди собі пару»(н) «Доженіть мене» «Бульбашки» «Потяг» «Літаки» «Не наступи на лінію»(н) «Бульбашки» «Літаки» «Доженіть мене» «Знайди собі пару» «Будь обережним»(н) «Літаки» «Бульбашки» «Знайди собі пару» «Не наступи на лінію» «Жуки»(н) «Бульбашки» «Літаки» «Знайди собі пару» «Будь обережним» «Не наступи на лінію»
Середа «Доженіть мене» «Знайди собі пару»(н) «Бульбашки» «Потяг» «Літаки»   «Бульбашки» «Не наступи на лінію»(н) «Літаки» «Доженіть мене» «Знайди собі пару» «Літаки» «Будь обережним»(н) «Бульбашки» «Знайди собі пару» «Не наступи на лінію» «Бульбашки» «Жуки»(н) «Літаки» «Знайди собі пару» «Будь обережним» «Не наступи на лінію»
Четвер «Доженіть мене» «Бульбашки» «Знайди собі пару»(н) «Потяг» «Літаки» «Бульбашки» «Літаки» «Не наступи на лінію»(н) «Доженіть мене» «Знайди собі пару» «Літаки» «Бульбашки» «Будь обережним»(н) «Знайди собі пару» «Не наступи на лінію» «Бульбашки» «Літаки» «Жуки»(н) «Знайди собі пару» «Будь обережним» «Не наступи на лінію»
П’ятниця «Доженіть мене» «Бульбашки» «Потяг» «Літаки» «Знайди собі пару»(н)   «Бульбашки» «Літаки» «Знайди собі пару» «Доженіть мене» «Не наступи на лінію»(н)   «Літаки» «Бульбашки» «Знайди собі пару» «Не наступи на лінію» «Будь обережним»(н) «Бульбашки» «Літаки» «Знайди собі пару» «Будь обережним» «Не наступи на лінію» «Жуки»(н)    

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Січень

Рухлива гра: «Потяг»

Мета: учити дітей ходити й бігати одне за одним. Виховувати вміння узгоджувати свої рухи з рухами інших дітей.

Матеріали: маска потяга.

Хід гри: Діти шикуються один за одним у колону. Це – “вагони”. Першим у колоні, “тепловозом”, стає вихователь. Він дає свисток, діти починають іти вперед, поступово прискорюючи темп, який переходить у біг. Під’їжджаючи до станції (умовного місця), діти на слова вихователя “Прийшов, прийшов, прийшов!” знову переходять на ходьбу. На слово “приїхали” діти спиняються, “тепловоз” випускає пару (вимовляє звук пш-ш-ш).

 

 

Рухлива гра: «Пташки в гніздечках»

Мета: учити дітей вистрибувати з предметів і бігати врозтіч. Виховувати увагу, кмітливість.

Матеріали: обручі за кількістю дітей.

Хід гри: На ігровому майданчику розкласти обручі(або намалювати кола). Це – гніздечка для пташок. Усі гравці стають в обручі. Вихователь каже: «Сонечко світить. Пташки вилетіли з гніздечок». Гравці вискакують з обручів, бігають по майданчику, змахуючи руками. Вихователь каже: «Сонечко сіло. Пташки летять додому». Гравці повертаються в обручі.

 

Рухлива гра: «Хто тихіше»

Мета: учити ходити та бігати в одному напрямі. Виховувати увагу та орієнтування в просторі.

Матеріали: стільчики, іграшковий кіт.

Хід гри: Діти сидять на стільчиках або лавах з одного боку майданчика (кімнати). У вихователя в руках котик. Він каже: “Котик спить, треба пройти тихо, щоб його не розбудити”. Спочатку викликає кілька дітей (3-4) і говорить: “Подивимося, хто з вас уміє ходити тихенько”. Діти намагаються пройти біля вихователя якомога тихіше. Вихователь раптово каже: “Швидше на свої місця”. Діти біжать до своїх стільців і сідають. Потім у грі беруть участь усі діти.

Рухлива гра: «Дожени м’яч»

Мета: учити дітей бігати і ловити м`яч. Виховувати увагу та витримку.

Матеріали: стільчики, м’ячі, кошик.

Хід гри: Діти сидять на стільчиках, на відстані 2-3 кроків накреслено лінію. Вихователь викликає п’ятеро - шестеро дітей, які встають уздовж лінії на певній відстані один від одного. Поруч з ними стає вихователь з кошиком, у якому стільки м’ячів, скільки викликаних дітей. Вихователь проговорює: “Раз, два, три. Біжіть!” і кидає вперед на підлогу всі м`ячі з кошика. При цьому він говорить:

М’ячик, м’ячик, не спиняйсь.

Куди хочеш повертайсь,

А ми будемо гуртом

За тобою йти слідом

Діти біжать за м`ячами. Кожний з них доганяє який-небудь м`яч, ловить його і кладе вихователеві в кошик.

Потім сідають на свої місця і до лінії підходить інша підгрупа.

 

 

Рухлива гра: «Жуки»

Мета: учити дітей бігати по прямій. Виховувати вміння швидко орієнтуватися та рухатись, не заважаючи один одному.

Матеріали: маски жуків, різнокольорові квітки.

Хід гри Діти - «жуки» перелітають з квітки на квітка, який називає вихователь, дзижчать.

 

Рухлива гра: «Дожени мене»

Мета: учити бігати по прямій. Виховувати вміння швидко орієнтуватися та рухатись, не заважаючи один одному.

Хід гри: Вихователь стоїть за 3-5 кроків від дітей, вишикуваних у шеренгу. На слова: “Діти, доженіть мене!” вони біжать. Намагаючись наздогнати вихователя. Побігавши не дуже швидко 15-20 с, він дає кому-небудь з дітей спіймати себе, і всі повертаються на свої місця.

Рухлива гра: «Бульбашки»

Мета: учити дітей бігати врозтіч, не наштовхуючись одне на одного. Виховувати увагу та орієнтування в просторі.

Матеріали: маски пузирів.

Хід гри: Діти-“пузирі” присідають у різних місцях майданчика (залу). На слова вихователя “Пузирі надуваються” діти піднімаються, повільно відводячи руки в сторони. На слова “З пузирів виходить повітря”. Вони вимовляють звук с-с-с. Потім вихователь удає, що надуває пузирі (діти в цей час піднімаються). Далі він промовляє: “Пузирі полетіли!” На ці слова діти починають бігати по майданчику (залу), кружляти. На слова вихователя: “Пузирі сіли” діти сідають на стільчики (лаву).

 

Рухлива гра: «Літаки»

Мета: учити дітей бігати врозтіч, не наштовхуючись одне на одного. Виховувати увагу та вміння починати рухи за сигналом.

Матеріали: маски літаків.

Хід гри: Діти-“льотчики” сидять або стоять у шерензі з одного боку майданчика (залу). Вихователь називає трьох дітей і пропонує їм приготуватися до польоту. Вони виходять на середину. Вихователь каже: “До польоту приготуватися, завести мотори!” Діти виконують обертальні рухи руками і вимовляють звук р-р-р. За словами вихователя “Літаки полетіли!” відводять руки в сторони (як крила в літака) і бігають у різних напрямах. На слова “Літаки на посадку!” діти повертаються на свої місця. Потім починає грати інша група дітей.

 

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Лютий

Тиждень І ІІ ІІІ ІV
Понеділок «Пташки в гніздечках» «Хто тихіше» «Дожени м’яч» «Літаки» «Горобчики і автомобіль» «Пташки в гніздечках» «Хто тихіше» «Мій дзвінкий веселий м’яч» «Літаки» «Прокоти м’яч» «Потяг» «По стежці» «Не наступи на лінію» «Кішка і миші» «Кішка і миші» «Дожени мене» «Жуки» «Будь обережним» «Знайди прапорець»
Вівторок «Мій дзвінкий веселий м’яч»(н) «Горобчики і автомобіль» «Пташки в гніздечках» «Хто тихіше» «Літаки» «Кішка і миші»(н) «Прокоти м’яч» «Потяг» «По стежці» «Не наступи на лінію» «Знайди прапорець»(н) «Кішка і миші» «Дожени мене» «Жуки» «Будь обережним»   «М’яч у колі»(н) «Потяг» «Хто тихіше» «Де подзвонили» «Не наступи на лінію»
Середа «Горобчики і автомобіль» «Мій дзвінкий веселий м’яч»(н) «Пташки в гніздечках» «Хто тихіше» «Літаки» «Прокоти м’яч» «Кішка і миші»(н) «Потяг» «По стежці» «Не наступи на лінію» «Кішка і миші» «Знайди прапорець»(н) «Дожени мене» «Жуки» «Будь обережним»   «Потяг» «М’яч у колі»(н) «Хто тихіше» «Де подзвонили» «Не наступи на лінію»
Четвер «Горобчики і автомобіль» «Пташки в гніздечках» «Мій дзвінкий веселий м’яч»(н) «Хто тихіше» «Літаки» «Прокоти м’яч» «Потяг» «Кішка і миші»(н) «По стежці» «Не наступи на лінію» «Кішка і миші» «Дожени мене» «Знайди прапорець»(н) «Жуки» «Будь обережним» «Потяг» «Хто тихіше» «М’яч у колі»(н) «Де подзвонили» «Не наступи на лінію»
П’ятниця «Горобчики і автомобіль» «Пташки в гніздечках» «Хто тихіше» «Літаки» «Мій дзвінкий веселий м’яч»(н)   «Прокоти м’яч» «Потяг» «По стежці» «Не наступи на лінію» «Кішка і миші»(н)   «Кішка і миші» «Дожени мене» «Жуки» «Будь обережним» «Знайди прапорець»(н) «Потяг» «Хто тихіше» «Де подзвонили» «Не наступи на лінію» «М’яч у колі»(н)  

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Лютий

 

 

Рухлива гра: «Кішка і миші»

Мета: учити бігати у різних напрямках, не наштовхуючись одне на одного; виховувати увагу та вміння виконувати рухи за сигналом.

Матеріали: маски мишей, маска кота, стільчики.

Хід гри: Діти сидять на стільчиках або лаві з одного боку зали (майданчика). Це «миші» сидять у «нірках». На протилежному боці — «кіт»; роль якого спочатку виконує вихователь або старша дитина. «Кіт» засинає, а «миші» бігають по залі (майданчику), стрибають.

Ох і любить спать на сонці

Котик наш муркотик,

Цілий день він на віконці

Гріє свій животик.

Та як мишка зашкребоче,

Котик вже пильнує,

Не заплющить доти очі,

Поки не вполює.

«Кіт» прокидається, промовляє: «Няв - няв» і починає ловити «мишей». Вони швидко тікають у свої «нірки» (сідають на стільці або лаву).

 

Рухлива гра: «Дожени м’яч»

Мета: учити дітей бігати і ловити м`яч. Виховувати увагу та витримку.

Матеріали: стільчики, м’ячі, кошик.

Хід гри: Діти сидять на стільчиках, на відстані 2-3 кроків накреслено лінію. Вихователь викликає п’ятеро - шестеро дітей, які встають уздовж лінії на певній відстані один від одного. Поруч з ними стає вихователь з кошиком, у якому стільки м’ячів, скільки викликаних дітей. Вихователь проговорює: “Раз, два, три. Біжіть!” і кидає вперед на підлогу всі м`ячі з кошика. При цьому він говорить:

М’ячик, м’ячик, не спиняйсь.

Куди хочеш повертайсь,

А ми будемо гуртом

За тобою йти слідом

Діти біжать за м`ячами. Кожний з них доганяє який-небудь м`яч, ловить його і кладе вихователеві в кошик.

Потім сідають на свої місця і до лінії підходить інша підгрупа.

 

 

Рухлива гра: «Жуки»

Мета: учити дітей бігати по прямій. Виховувати вміння швидко орієнтуватися та рухатись, не заважаючи один одному.

Матеріали: маски жуків, різнокольорові квітки.

Хід гри Діти - «жуки» перелітають з квітки на квітка, який називає вихователь, дзижчать.

 

 

Рухлива гра: «Прокоти м’яч»

Мета: учити прокочувати й ловити м`яч. Виховувати увагу та розвивати окомір.

Матеріали: м’ячі.

Хід гри: Діти сидять на підлозі півколом. Вихователь стає на відстані 2-2,5 м від них обома руками і котить м`яч по черзі кожному. Діти ловлять м`яч обома руками й прокочують його в зворотньому напрямі вихователеві.

 

Рухлива гра: «Потяг»

Мета: учити дітей ходити й бігати одне за одним. Виховувати вміння узгоджувати свої рухи з рухами інших дітей.

Матеріали: маска потяга.

Хід гри: Діти шикуються один за одним у колону. Це – “вагони”. Першим у колоні, “тепловозом”, стає вихователь. Він дає свисток, діти починають іти вперед, поступово прискорюючи темп, який переходить у біг. Під’їжджаючи до станції (умовного місця), діти на слова вихователя “Прийшов, прийшов, прийшов!” знову переходять на ходьбу. На слово “приїхали” діти спиняються, “тепловоз” випускає пару (вимовляє звук пш-ш-ш).

 

 

Рухлива гра: «По стежках»

Мета: учити ходити по зменшеній опорі. Розвивати почуття рівноваги, спритність.

Матеріали: стільчики, два шнури (завдовжки 2,5-3 м).

Хід гри: Діти сидять на стільчиках, поставлених під однією стіною кімнати. Вихователь кладе на підлозі паралельно два шнури (завдовжки 2,5-3 м), один від другого на відстані 30-25 см. Звертаючись до дітей, вихователь каже: “По стежці підемо гуляти до лісу. Йти треба обережно, один за одним”. Діти встають, ідуть по стежці до її кінця і повертаються на свої місця, не наступаючи на шнур.

 

 

Рухлива гра: «Дожени мене»

Мета: учити бігати по прямій. Виховувати вміння швидко орієнтуватися та рухатись, не заважаючи один одному.

Хід гри: Вихователь стоїть за 3-5 кроків від дітей, вишикуваних у шеренгу. На слова: “Діти, доженіть мене!” вони біжать. Намагаючись наздогнати вихователя. Побігавши не дуже швидко 15-20 с, він дає кому-небудь з дітей спіймати себе, і всі повертаються на свої місця.

 

 

Рухлива гра: «Де подзвонили»

Мета: виховувати витримку та вміння швидко орієнтуватися.

Матеріали: хустка, дзвоник.

Хід гри: Діти стоять у колі. У середину вихователь виводить дитину зав’язує їй очі хусточкою. Комусь з дітей, які стоять у колі, педагог пропонує подзвонити. Дитина, в якої зав’язані очі, показує рукою, звідки долинув звук. Якщо вона правильно покаже, їй розв’язують очі, а той, хто дзвонив, піднімає дзвоник і показує його. Якщо не відгадає, слухає вдруге. Після цього вибирають іншу дитину, і гра повторюється.

 

Рухлива гра: «Будь обережним»

Мета: учити повзати по гімнастичній лаві в упорі стоячи на колінах. Виховувати увагу та сміливість.

Матеріали: стільчики, гімнастична лава.

Хід гри: Діти сидять на стільчиках уздовж гімнастичної лави. За вказівкою вихователя по черзі підходять до гімнастичної лави, стають на одному кінці лави в упор стоячи на колінах і повзуть до її кінця, тримаючись за її краї. Потім піднімаються і сходять з лави.

 

 

Рухлива гра: «М’яч у колі»

Мета: учити прокочувати і ловити м`яч. Розвивати окомір та орієнтування в просторі.

Матеріали : м’ячі.

Хід гри: Діти сидять на підлозі в колі й за бажанням прокочують м`яч одне одному. Вихователь стоїть поза колом і в разі потреби підказує, кому котити м`яч.

 

 

Рухливі ігри

Ранній вік групи №5

Березень

Тиждень І ІІ ІІІ ІV
Понеділок «Потяг» «Хто тихіше» «Де подзвонили» «Не наступи на лінію» «М’яч у колі» «Кішка і миші» «Знайди, де захована лялька» «Знайди собі пару» «Прокоти м’яч» «Жили у бабусі» «Бульбашки» «Жили у бабусі» «По стежці» «Потяг» «Доповзи до брязкальця» «Сонечко і дощик» «Літаки» «Де подзвонили» «Горобчики і автомобіль» «Мавпочки»
Вівторок «Жили у бабусі»(н) «Кішка і миші» «Знайди, де захована лялька» «Знайди собі пару» «Прокоти м’яч» «Доповзи до брязкальця»(н) «Бульбашки» «Жили у бабусі» «По стежці» «Потяг» «Мавпочки»(н) «Сонечко і дощик» «Літаки»

© 2013 wikipage.com.ua - Дякуємо за посилання на wikipage.com.ua | Контакти