ВІКІСТОРІНКА
Навигация:
Інформатика
Історія
Автоматизація
Адміністрування
Антропологія
Архітектура
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Військова наука
Виробництво
Географія
Геологія
Господарство
Демографія
Екологія
Економіка
Електроніка
Енергетика
Журналістика
Кінематографія
Комп'ютеризація
Креслення
Кулінарія
Культура
Культура
Лінгвістика
Література
Лексикологія
Логіка
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Металургія
Метрологія
Мистецтво
Музика
Наукознавство
Освіта
Охорона Праці
Підприємництво
Педагогіка
Поліграфія
Право
Приладобудування
Програмування
Психологія
Радіозв'язок
Релігія
Риторика
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Статистика
Технології
Торгівля
Транспорт
Фізіологія
Фізика
Філософія
Фінанси
Фармакологія


II. Перевірка домашнього завдання.

1. Робота над запитаннями.

• Яку тему ми вивчали на минулому уроці? (З Елзіком по планеті).

• Куди направилися друзі Елзіка? (На планету Елзіка).

• Куди хоче Елзік їх повести? (На стадіон).

• Які були перешкоди на їхньому шляху? (Камінь, чагарники, лабіринт).

• На чому друзі туди долетіли? (На спортивному зорельоті).

2. Перевірка завдання "Для розумників і розумниць".

Атепер дайте відповіді на питання "Для розумників і розумниць" (стор. 15).

• Яке ви знайшли невідоме число? (в=3, г=4, 7);

• Що ви об'єднали в групи? (капелюхи);

• Що було зайве в квадратах? Чому? (Маленький середній п'ятикутник - зайвий, його треба замінити великим).

Розминка.

На сьогоднішньому уроці ми продовжимо працювати з геометрич­ними фігурами. Я даю вам завдання, і хто виконає їх, той побуває з Елзіком і його друзями на стадіоні.

1. Проведи в трикутнику 2 відрізки. Які фігури могли б


У прямокутнику проведи відрізок так, щоб він поділив прямокутник на трикутник і п'ятикутник.

утворитися?

Молодці! Ви швидко розв'язали ці завдання. Отже, тепер потрапите на стадіон.

Повідомлення теми і мети уроку.

Мабуть, ви вже здогадалися, про що буде мова на сьогоднішньому уроці. Тим, хто ще не здогадався, домоможе ось це завдання.

Скласти словоіз цихскладів: он, ді, ста, зви, чай, не, ний.

Отже, тема нашого уроку "Незвичайний стадіон". (Тема записана на дошці).

На цьому уроці ви ознайомитесь з новою програмою "Математичний космодром", розв'яжете задачі, які зустрічаються у тексті казки.

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота над текстом казки "Незвичайний стадіон".

Учні вголос ланцюжком читають текст. Відповідають на запитання:

• Куди прибули Елзік зі своїми друзями?

• Що вони побачили на стадіоні?

• Які задачі їм потрібно було розв'язати, щоб прийняти участь у змаганні?

(Учні розв'язуть задачі).

Фізкультхвилинка.

Гра "Карлики - велетні".

По команді "Карлики" діти присідають, по команді "Велетні" -встають. Через деякий час робляться помилки. Влаштовується змагання. : Учні, які помилились, сідають за парту, таким чином, залишиться один переможець.

IV. Робота з комп'ютером.

Діти, сьогодні ми ознайомимося з новою програмою, яка називається "Математичний космодром".

Словникова робота.

Космодром- земельна ділянка із спеціальним устаткуванням для розміщення, обслуговування і старту космічних кораблів. Космос- Всесвіт (світ, який нас оточує).

Розповідь про правила гри.

Ви будете керувати злетом ракет. Щоб ракета стартувала, слід усно виконати додавання чисел, що написані на ракеті. Потім підвести вказівник миші до результату, який знаходиться на пульті керування і клацнути лівою кнопкою миші. Якщо ваші дії були правильні, то ракета злетить.

Отже, хто був переможцем у грі, той і запустить ракету.

Практична робота учнів.

Вчитель та лаборант допомагають учням працювати за комп'ютером.

Релаксація.

1. В середньому темпі зробити три-чотири кругових рухів очима праворуч і так само ліворуч. Розслабивши м'язи очей, подивитись вдалину на рахунок 1-6. Повторити
1-2 рази.

2. Швидко поморгати, закрити очі і посидіти спокійно, повільно рахуючи до 5. Повторити 4-5 разів.

V. Підсумок уроку.

• Що цікавого дізналися?

• Що найбільше запам'яталось?

VI. Домашнє завдання.

Виконайте завдання "Для розумників і розумниць" (з підручника на сторінці 17).

Завдання 1. Між малюнками знайти 10 відмінностей.

Завдання 2. Розв'язати задачу.

 

Урок №8

Тема: 3 чого все почалося

Мета уроку:

• ознайомити учнів зісторією лічби;

• розвивати логічне й математичне мислення, увагу, пам'ять;

• виховувати цікавість до історії виникнення обчислювальної техніки.
Обладнання:програма"Математичний космодром".

Хід уроку

І. Організація класу. Повторення правил з техніки безпеки (обговорення ситуацій).

1. Хвастливий учень вирішив показати глибокі пізнання знайомій
однокласниці, став від 'єднувати монітор від несправного комп 'ютера.

• Чи порушив він правила техніки безпеки? Якщо так, то які?

2. Дуже старанна учениця, виконуючи на комп'ютері завдання,
присунулась надто близько до екрана монітора.

Чи порушила вона правила техніки безпеки? Якщо так, то які?

II. Перевірка домашнього завдання.

1. Робота над запитаннями.

• Діти, яку тему ми вивчали на минулому уроці? ("Незвичайний стадіон").

• Куди прибули Ганнуся і Мудрунчик? (На планету Елзіка).

• Де зупинилися друзі? (На стадіоні).

• Що вони побачили там? (Тут грали діти в гру, схожу на шашки, змагалися по стрибках у висоту, а також з бігу).

• А хто ж виграв? (Мудрунчик, Ганнуся і Елзік).

2. Перевірити завдання "Для розумників і розумниць" на сторінці 17 з підручника.

Розминка.

Ми сьогодні знову помандруємо по країні Математики. Елзік теж хоче знами мандрувати, але йому треба допомогти розв'язати такі завдання.

1. Вставити пропущені числа:_ , 8,__ ,____ ,_ , 12, , , 15,_,_, 18,_,_.

2. Розв'язати кругові приклади.

20-15 10-8 12+7 15-1
5 + 10 2 + 10 19+1 14-4

3. Розв'язати задачу.

Дві дівчинки повертаються зі школи додому, а назустріч їм ідуть три хлопчики. Скільки всього дітей йде додому?

Молодці, ви добре справились з цим завданням. Отже, вас можна назвати справжніми друзями Елзіка.

© 2013 wikipage.com.ua - Дякуємо за посилання на wikipage.com.ua | Контакти