I. Производственная практика по профессиональному модулю
«Организация физкультурно-спортивной деятельности
Различных возрастных групп населения»
Результатом освоения программы практики является овладение обучающимися профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Профессиональные компетенции:
ПК 2.1 Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения.
ПК 2.2 Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности.
ПК 2.3 Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.
ПК 2.4 Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
ПК 2.5 Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.
ПК 2.6 Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.
Профессиональные компетенции вариативной части:
ПК 2.7 Разрабатывать комплексы и проводить индивидуальные и групповые занятия лечебной физической культурой.
ПК 2.8 Под руководством врача проводить оценку физического развития и разрабатывать комплексы для индивидуальных и групповых занятий, включающих нетрадиционные методы лечения.
ПК 2.9 Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения реабилитационных мероприятий с различными категориями и возрастными группами населения.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
ОК 12. Владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного вида спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности.
Виды работ студента за период практики с 12.01. по 15.02 (180 час.):
1. Разработка индивидуального плана работы на период практики.
2. Заполнение дневника практиканта.
3. Наблюдение, анализ и самоанализ физкультурно-спортивных мероприятий и занятий с различными возрастными группами населения
4. Планирование, разработка и ведение документов, обеспечивающих организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий с различными возрастными группами населения по видам физкультурно-спортивной деятельности.
5. Проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий с различными возрастными группами населения по видам физкультурно-спортивной деятельности.
6. Выполнение приемов массажа и самомассажа.
7. Разработка и проведение комплексов лечебной физической культуры и реабилитационных мероприятий с учетом показаний и под руководством врача
8. Участие в мероприятиях по плану воспитательной работы школы.
9. Участие в методических занятиях, проводимых руководителем практики.
10. Оформление отчета[1] практиканта, сведений о выполнении программы практики.
Расписание уроков:
I смена
класс
День недели
| 1 «А»
| 1 «В»
| 1 «Г»
| 1 «Д»
| 9 «В»
| | Пн
| 8:45-9:30
| | | | 10:50-11:35
| | Вт
| 08:50-09:35
| | 10:50-11:35
| | | | Ср
| 09:45-10:30
| 08:00-08:45
| | 10:50-11:35
| | | Чт
| | | | | 08:50-09:35
| | Пт
| | | | | 10:50-11:35
| | Сб
| | | | | | |
II смена
класс
День недели
| 7 «Ж»
| | | | | | Пн
| 14:00-14:40
| | | | | | Вт
| | | | | | | Ср
| 16:50-17:30
| | | | | | Чт
| 16:50-17:30
| | | | | | Пт
| | | | | | | Сб
| | | | | | |
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ в МБОУ СОШ № 40
С 12 января по 15 февраля 2015 г.
Содержание работы
| Срок
выполнения
| 1. Организационно-ознакомительная работа
1. Участие в конференции «Цель, задачи, организация производственной практики».
2. Участие в еженедельных собраниях бригады.
3. Разработка индивидуального плана работы на период учебной практики.
4. Распределение учебной нагрузки по классам; изучение прикрепленных классов.
5. Изучение опыта организации работы по физкультурно-спортивной, лечебной физической культуре в школе.
6. Защита отчета по учебной практике.
|
12.01.
Каждый четверг
17.01.
13.01.
20.01.
| 1. Методическая работа
1. Разработка календарного плана спортивно–массовых мероприятий с учетом возраста обучающихся и традиций базы практики.
2. Наблюдение и анализ физкультурно-спортивных мероприятий и занятий (урочных, секционных, физкультурно-оздоровительных), проводимых педагогами по физической культуре.
3. Составление поурочно – тематического плана на четверть для учащихся _____ классов;
4. Разработка планов-конспектов занятий (урочных, секционных, не менее пяти).
5. Разработка сценария физкультурно–спортивного мероприятия для ____классов.
6. Самоанализ физкультурно-спортивных мероприятий и занятий (урочных, секционных, физкультурно-оздоровительных).
7. Заполнение протокола измерения частоты сердечных сокращений с анализом динамики нагрузки во время урока.
8. Разработка положения по проведению соревнования среди школьников.
9. Составление заявок: именной, технической.
10. Разработка плана беседы на спортивную тему для прикрепленного класса.
12. Разработка комплексов лечебной физической культуры и реабилитационных мероприятий с учетом показаний и под руководством врача.
|
14.021.
В течение всей практики.
27.01.
В течение всей практики.
31.01.
В течение всей практики.
4.02.
15.01.
6.02.
7.02.
11.02.
| Учебная работа
1. Проведение уроков в закрепленных классах (не менее пяти).
2. Проведение физкультурно–спортивного мероприятия
3. « Весёлые старты » у 1-ых и 2-ых классов.
4. Проведение комплексов лечебной физической культуры и реабилитационных мероприятий с учетом показаний и под руководством врача.
5. Участие в методических занятиях, проводимых руководителем практики.
|
В течение всей практики
3.02.
4.02.
В течение всей практики
| 4. Воспитательная работа
1. Проведение беседы на спортивную тему в прикрепленных классах[2].
2. Составление психолого–педагогической характеристики учащегося.
3. Составление психолого–педагогической характеристики класса.
|
7.02.
26.01.
10.02
|
Руководитель от базы практики __________ (подпись) _____________(ф.и.о.)
Дневник практиканта
Дата
| Содержание деятельности
| Кол-во часов
| Подпись
| руководителя практики от ГУОР
| руководителя от базы практики
| 1-ая неделя
| 12.01
| Присутствовала на организационном собрании для студентов 3-го курса ГУОР. Прослушала сведения и задачи.
|
| | | 13.01.
| В составе своей бригады познакомилась с методистами школы №40. Распределили учебную нагрузку среди студентов бригады.
|
| | | 14.01.
| Присутствовала на уроках, которые проводили преподаватели, ознакомилась с документами.
|
| | | 15.01.
| Проводила уроки у 9 В и у 7 Ж класса в тренажёрном зале. Задача урока была укрепление мышц ВПП. С задачами урока справилась.
|
| | | 16.01.
| Проводила уроки по волейболу у 9-ых классов. Приступила к оформлению календарно-тематического плана.
|
| | | 17.01.
| Проводила уроки у 5-ых классов, задача урока была обучение нижнему приёму мяча. С задачами справилась. Составила индивидуальный план.
|
| | | 2-ая неделя
| 19.01.
| Проводила урок по гимнастике у 1 А класса, задача урока была обучение группировки, и перекатов вперёд-назад. Также провела урок по акробатике у 7 Ж класса. С задачами уроков справилась.
|
| | | 20.01.
| Проводила уроки у 1-ых классов по акробатики. Присутствовала на уроках, проводимых другими практикантами. Оформляла уголок практиканта.
|
| | | 21.01.
| Проводила уроки у 1-ых классов, задачи урока были, совершенствование группировки и перекатов вперёд-назад. С задачами урока справилась. Написала педагогический анализ урока, проводимого практикантом.
|
| | | 22.01.
| Провела урок в тренажёрном зале у 9 В класса, задача урока была укрепление мышц пресса. Также проводила уроки у 7-ых классов по теме акробатика. С задачами проводимых уроков справилась.
|
| | | 23.01.
| Проводила уроки у 9-ых классов по баскетболу. Задача уроков была обучение передачи мяча двумя руками от груди. С задачами урока справилась. Провела урок у 6 «А» класса (лыжи).
|
| | | 24.01.
| Работа с научно - методической литературой. Разработка планов-конспектов занятий.
|
| | | 3-я неделя
| 26.01.
| Провела урок у 1 Д класса по акробатике, задача урока была обучение техники мостика. Также провела уроки у 9 В и 7 Ж класса. С задачами уроков справилась. Составила психолого- педагогическую характеристику на учащегося 7 «Е» класса.
|
| | | 27.01.
| Проводил уроки у первых классов, задача урока была обучение строевым приёмам. Составила поурочно- тематический план на 3 четверть для учащихся 10 классов.
|
| | | 28.01.
| Проводил уроки у 1-ых классов, задача урока была совершенствование техники выполнения мостика, и разучивание подвижной «третий лишний». С задачами урока справилась.
|
| | | 29.01.
| Проводила урок у 7 Ж класса, тема урока была лыжная подготовка. Задачи урока были: Обучение техники одновременного одношажного хода и обучение техники одновременного двухшажного хода. С задачами урока справилась. Также проводила урок по акробатике у 9 В класса.
|
| | | 30.01.
| Проводила уроки у 9-ых классов по теме баскетбол. Задачи урока были: совершенствование техники ведения мяча в движении с изменением направления и совершенствование техники бросков мяча одной и двумя руками в кольцо. С задачами урока справилась.
|
| | | 31.01.
| Разработка сценария физкультурно–спортивного мероприятия («весёлые старты») для 1-4-ых классов. Составляла план -конспекты занятий.
|
| | | 4-ая неделя
| 02.02.
| Проводила урок у 6 А класса (лыжная подготовка) Задачи урока были: обучение технике попеременного двухшажного хода и обучение технике перехода из высокой стойки в низкую. Также проводила урок у 7 Ж класса (баскетбол). С задачами уроков справилась.
|
| | | 03.02.
| В составе своей бригады проводили «Весёлые старты» у 1-4-ых классов. Целью проведения весёлых стартов была развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой.
Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.
|
| | | 04.02.
| Заполняла протокол измерения частоты сердечных сокращений с анализом динамики нагрузки во время урока у 9 класса.
|
| | | 05.02.
| Проводила урок у 9 В класса в тренажёрном зале. Задача урока была: укрепление мышц бедра и икроножных мышц. Также проводила уроки у 7-ых классов, задача урока была: совершенствование строевых упражнений и перестроений на месте и в ходьбе. С задачами уроков справилась.
|
| | | 06.02.
| Разрабатывала положение по проведению соревнований среди школьников. Составляла именную и техническую заявки.
|
| | | 07.02.
| Разрабатывала план беседы на спортивную тему «Олимпийская чемпионка» для 7 Ж класса. Составила психолого- педагогическую характеристику на 7 «Б» класс.
|
| | | 5-ая неделя
| 09.02.
| Провела контрольный урок на 7 «Ж» классе. Задачи урока были: 1)Обучение технике передачи мяча двумя руками от груди на месте и в движение. 2)Совершенствование техники броска после 2-ух шагов. С задачами урока справилась. Также сделала самоанализ по проведённому уроку.
|
| | |
10.02.
| Участвовала в проведении спортивного мероприятия «Весёлые старты» для учащихся 3-ий и 4-ых классов. Составила психолого-педагогическую характеристику на класс.
|
| | | 11.02.
| Проводила хронометраж урока, который вёл практикант.
Разрабатывала комплексы лечебной физической культуры и реабилитационных мероприятий.
|
| | | 12.02.
| Провела урок в тренажёрном зале у 9 В класса, задача урока была укрепление мышц пресса. Также проводила уроки у 7-ых классов по лыжам. С задачами проводимых уроков справилась.
|
| | | 13.02
| Проводила уроки у 9-ых классов по теме баскетбол. Задачи урока были: совершенствование техники низкого ведения мяча в движении с изменением направления и совершенствование техники бросков мяча одной и двумя руками в кольцо. С задачами урока справилась.
|
| | | 14.02.
| Написание итогового отчёта
|
| | |
Дата______Подпись практиканта______________
Подпись руководителя______________Ф.И.О._____________________________________ План спортивно-массовых мероприятий школы №40
№
| Наименование
мероприятия
| Сроки
проведения
| Место
проведения
| Ф.и.о.
ответственного
| | День здоровья
| Сентябрь, май.
| Выезд на природу.
| Варбулайнен Е.М.
Вагин С.И.
| | Баскетбол
| Октябрь, ноябрь, январь, февраль.
| с/з школы
| Вагин С.И.
| | Лыжные гонки
| Декабрь, январь, февраль
| стадион
| Донченко А.Е.
Мараховский А.С.
| | День прыгуна
| Март, апрель.
| с/з школы
| Мараховский А.С.
| | Веселые старты
| Ноябрь, февраль, март.
| с/з школы
| Фирсова Г.А.
| | Праздник Нептуна
| Март, апрель.
| Бассейн школы
| Варбулайнен Е.М.
Вагин С.И.
| | Тур поход
| Сентябрь, май
| Выезд на природу.
| Фирсова Г.А.
Донченко А.Е.
| Подпись руководителя от базы___________Ф.И.О.________________________________
ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН НА 3 ЧЕТВЕРТЬ
ДЛЯ 10 КЛАССОВ
Содержание
| Номера уроков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| I Основы знаний
| +
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Оказание первой помощи при обморожении
| II Двигательные умения и навыки
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Лыжная подготовка
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Попеременный 2-ухшажный ход
| С
| С
| У
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| | | | | | | Одновременный бесшажный ход
| С
| С
| С
| У
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| | | | | | | Однвременный одношажный ход
| | С
| С
| С
| У
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| | | | | | | Одновременный двухшажный ход
| | | С
| С
| С
| С
| У
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| | | | | | | Попеременный 4-ёхшажный ход
| | | | С
| С
| С
| С
| У
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| | | | | | | Переход с одновременного на попеременный ход
| | | | | С
| С
| С
| С
| У
| +
| +
| +
| +
| +
| | | | | | | Спуски со склонов с поворотом
| | | | | | | +
| +
| +
| | | | | | | | | | | | Спуски со склонов с торможением
| | | | | | | | | | | +
| +
| +
| | | | | | | | Прохождение в медленном темпе до 5 км.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | ОРУ
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | С набивными мячами до 3 кг.
| | | | | | | | | | | | | | | | +
| | +
| | +
| С гимнастической скакалкой
| | | | | | | | | | | | | | | +
| | +
| | +
| | Баскетбол
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Передачи мяча в парах в движении с последующим броском по кольцу
| | | | | | | | | | | | | | | +
| +
| +
| +
| +
| +
| Броски по кольцу после ведения
| | | | | | | | | | | | | | | С
| С
| У
| +
| +
| +
| Броски по кольцу после передачи
| | | | | | | | | | | | | | | | С
| С
| У
| +
| +
| Учебная игра 4х4 и 5х5
| | | | | | | | | | | | | | | +
| +
| +
| +
| +
| +
| III Воспитание физических качеств
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Скорость
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Гибкость
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Выносливость
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Сила
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Координация
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Ловкость
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | IV Контрольные нормативы
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Переход с одного хода на другой
| Техника
| Гонки на дистанции 1 км
| 5.30-6.00 – 7.00 мин.
| Гонки на дистанции 2 км
| 12.00-12.30-13.30 мин
| Гонки на дистанции 3 км
| 19.30-20.00-21.00 мин.
| Верхняя прямая подача
| 7-5-3 раз (из 10)
| V Домашнее задание
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Катание на коньках
| +
| | +
| | | +
| | | | | | | | | | | | | | | На лыжах
| | +
| | +
| | | | +
| | | | | | | | | | | | | Упраж-ия общей силовой подготовки
| | | +
| | +
| | +
| | +
| | | | | | | | | | | | Упр-ия на гибкость
| +
| | | | | | | | | +
| | +
| | +
| | | | | | | Творческие задания
| | | | | | +
| | | | | | | +
| | | +
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Подпись руководителя от базы практики______________Ф.И.О.___________________
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
|