ВІКІСТОРІНКА
Навигация:
Інформатика
Історія
Автоматизація
Адміністрування
Антропологія
Архітектура
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Військова наука
Виробництво
Географія
Геологія
Господарство
Демографія
Екологія
Економіка
Електроніка
Енергетика
Журналістика
Кінематографія
Комп'ютеризація
Креслення
Кулінарія
Культура
Культура
Лінгвістика
Література
Лексикологія
Логіка
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Металургія
Метрологія
Мистецтво
Музика
Наукознавство
Освіта
Охорона Праці
Підприємництво
Педагогіка
Поліграфія
Право
Приладобудування
Програмування
Психологія
Радіозв'язок
Релігія
Риторика
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Статистика
Технології
Торгівля
Транспорт
Фізіологія
Фізика
Філософія
Фінанси
Фармакологія


ПРАВОВІ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩОЇ ШКОЛИ ТА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВЛАСНІСТЬ

Ю. І. МАГАСЬ-ДЕМИДАС

 

ПРАВОВІ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩОЇ ШКОЛИ ТА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВЛАСНІСТЬ

Методичні рекомендації для підготовки до практичних занять

Для магістрантів

 

 

Житомир 2015


ББК 67.9(4Укр)

УДК 347.97:351.74(477)

М12

Рекомендовано до друку вченою радою історичного факультету Житомирського державного університету імені Івана Франка, протокол № від 2015 р.

 

 

Рецензенти:

Глушковецький А. Л. – кандидат історичних наук, доцент кафедри історії народів Росії та спеціальних історичних дисциплін Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка;

 

Кавун А. А. – кандидат історичних наук, доцент кафедри суспільних наук Житомирського військового інституту ім. С.П. Корольова Державного університету телекомунікацій

 

Ю. І. Магась-Демидас

М12 Правові основи діяльності вищої школи: методичні рекомендації для підготовки до практичних занять для магістрантів. – Житомир: Вид. ЖДУ ім. І. Франка, 2015. – 53 с.

 

 

Видання призначене для надання методичної допомоги магістрантам різних спеціальностей факультету Житомирського державного університету імені Івана Франка у вивченні навчальної дисципліни курсу „Правові основи діяльності вищої школи”. Методична розробка містить програму дисципліни, навчальний план, плани семінарських занять, завдання для самостійної роботи, контрольні запитання, список рекомендованої літератури.

Методичні рекомендації розроблено кандидатом історичних наук Ю. І. Магась-Демидас відповідно до програми дисципліни „Правові основи діяльності вищої школи”.

 

ББК 67.9(4Укр)

УДК 347.97:351.74(477)

М12

 

© Ю. І. Магась-Демидас., 2014

ЗМІСТ

ВСТУП.. 4

ПРОГРАМА КУРСУ «ПРАВОВІ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩОЇ ШКОЛИ». 6

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН.. 7

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ ЩОДО ВИВЧЕННЯ КУРСУ «ПРАВОВІ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСІ ВИЩОЇ ШКОЛИ». 9

ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ. 13

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ.. 34

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ.. 49

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДО КУРСУ.. 50

СЛОВНИК ТЕРМІНІВ.. 53

 

 

ВСТУП

Сьогоднішній стан розвитку суспільства і економіки визначає необхідність розв'язання проблем, що існують у сфері освіти, на системно-аналітичному рівні шляхом запровадження нової, прогресивної моделі освітньої політики. Ця модель повинна базуватися на основі законодавства України у сфері освіти, оперативно реагувати на еволюційні процеси, що відбуваються в українському суспільстві та у світі і покликана реально забезпечити ключову роль освіти в інноваційному суспільно-економічному розвитку України та її окремих регіонів, перетворити Україну в державу, в якій буде реалізовано конституційне право громадян на рівний доступ до якісної освіти.

Державна політика у сфері освіти має спрямовуватися на:

створення умов для реалізації права громадян на якісну освіту;

формування єдиного освітянського простору та мовного середовища України;

забезпечення розвитку освіти та інтеграції освіти в Україні до європейського освітнього простору;

поліпшення соціального захисту педагогічних і науково-педагогічних працівників, утвердження високого статусу педагогічних працівників;

збереження та розвиток мережі державних та комунальних навчальних закладів без права їх перепрофілювання, перепідпорядкування, злиття, закриття, передачі приміщень, обладнання, техніки в оренду;

оновлення навчально-матеріальної бази навчальних закладів та інформатизацію сфери освіти;

координацію зусиль органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, підприємств, установ, організацій, об'єднань громадян та сім'ї на подальший розвиток освіти, духовне становлення та творчий розвиток особистості.

Таким чином, опрацювання студентами даного курсу допоможе їм ґрунтовніше засвоїти сутність освітньої реформи в Україні, основних завдань вищої освіти та засад її функціонування

«Правові основи діяльності вищої школи» – дисципліна, що об’єднує в собі ряд галузей права та педагогічних наук і має своїм предметом вивчення юридичних основ функціонування системи правової освіти в Україні.

Метою вивчення навчальної дисципліни є формування у майбутніх фахівців правової культури, засвоєння знань стосовно законодавства про вищу освіту, вироблення навичок застосування теоретичних знань на практиці – у повсякденному житті та професійній діяльності.

Основними завданнями навчальної дисципліни є:

‑ формування знань про особливості законодавчого регулювання системи вищої освіти в Україні;

‑ розкриття особливостей управління у сфері вищої освіти;

‑ формування знань про механізми забезпечення якості вищої освіти, статус учасників навчально-виховного процесу;

‑ ознайомлення з юридичними підвалинами прийняття до вишів та підготовки педагогічних та науково-педагогічних працівників.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми, в результаті вивчення даного курсу студенти повинні знати::

- структуру та елементи системи освіти;

- структуру вищої освіти;

- основні закони та міжнародні документи, що регулюють систему вищої освіти в Україні;

- особливості управління у галузі вищої освіти;

- права та обов’язки учасників навчально-виховного процесу;

- соціальні гарантії випускників вищих навчальних закладів;

- особливості підготовки наукових та науково-педагогічних працівників;

- напрямки реформування вищої освіти в контексті Болонського процесу;

- поняття інтелектуальної власності, суб’єктів та об’єктів інтелектуальної власності;

- зміст вітчизняного законодавства з питань захисту інтелектуальної власності в Україні.

Студенти повинні вміти:

- застосовувати попередні знання про право для свого подальшого розумового пізнання;

- вільно оперувати юридичною термінологією;

- аналізувати нормативно-правові акти, що регулюють освітню діяльність;

- застосовувати набуті знання на практиці.

Логіка і структура курсу «Правові основи діяльності вищої школи» та передбачені цією методичною розробкою методи його вивчення дозволять студентам набути певного рівня знань, умінь і навичок, необхідних для розуміння сутності та завдань функціонування системи вищої освіти в Україні, а також для здійснення трудової діяльності за фахом у закладах вищої школи.


 

ПРОГРАМА КУРСУ «ПРАВОВІ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩОЇ ШКОЛИ»

 

Змістовий модуль 1. «Правові основи діяльності вищої школи»

Тема 1. Законодавче регулювання системи вищої освіти в Україні

Національне законодавство про вищу освіту. Законодавча база державної політики у галузі освіти. Право громадян на освіту. Основні принципи освіти. Структура та зміст Закону України «Про освіту». Основні принципи вищої освіти. Право громадян на здобуття вищої освіти. Закон України«Про вищу освіту» та Закон України «Про наукову та науково-технічну діяльність» як основні нормативно-правові документи, що регулюють діяльність системи вищої освіти. Міжнародні документи у сфері вищої освіти. Болонська декларація "Про європейський простір у сфері вищої освіти" як правова основа процесу інтеграції України в європейський освітній простір. Структура вищої освіти.

 

Тема 2. Управління у сфері вищої освіти

Система вищої освіти. Органи управління у галузі вищої освіти. Рівні акредитації вищих навчальних закладів. Типи вищих навчальних закладів. Національний вищий навчальний заклад. Правовий статус вищого навчального закладу. Принципи управління вищим навчальним закладом. Створення, реорганізація та ліквідація вищого навчального закладу. Керівник вищого навчального закладу. Колегіальні органи управління у вищому навчальному закладі. Вчена рада. Робочі та дорадчі колегіальні органи. Органи громадського самоврядування у вищих навчальних закладах. Студентське самоврядування у системі вищої освіти. Функції студентського самоврядування у вищому навчальному закладі.

 

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Назви змістових модулів і тем Кількість годин
денна форма Заочна форма
усього у тому числі усього у тому числі
л п лаб інд с.р. л п лаб інд с.р.
Модуль 1
Змістовий модуль 1. Правові основи діяльності вищої школи
Тема 1. Законодавче регулювання системи вищої освіти в Україні            
Тема 2. Управління у сфері вищої освіти            
Тема 3. Державні стандарти вищої освіти                
Тема 4. Прийом до вищих навчальних закладів: правові аспекти              
Тема 5. Учасники навчально-виховного процесу          
Тема 6. Підготовка наукових та науково-педагогічних працівників        
Тема 7. Працевлаштування випускників вищих навчальних закладів                
Тема 8. Право інтелектуальної власності у правовій системі України. Авторське право і суміжні права.                
Усього годин        

ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ТЕМА 1. Прийом до вищих навчальних закладів: правові аспекти.

Мета:проаналізувати правові аспекти прийому до вищих навчальних закладів, охарактеризувати процес та практичне значення моніторингу якості вищої освіти в Україні, дати оцінку пільговій політиці у сфері здобуття вищої освіти.

Професійна спрямованість: прищепити студентам навички роботи з нормативно-правовими актами з даної теми, уміння їх використовувати у практичній діяльності.

План семінарського заняття № 1.

1. Нормативно-правова база зовнішнього незалежного оцінювання. Український центр оцінювання якості освіти: правовий статус.

2. Підсумкова атестація. Умови прийому на навчання до вищого навчального закладу.

3. Пільгова політика держави у сфері здобуття вищої освіти.

4. Кредитування здобуття вищої освіти.

Завдання для самостійної роботи:

1. Опрацювати тему за вказаними питаннями.

2. Записати визначення основних понять.

Основні терміни та поняття: ЗНО, Український центр оцінювання якості освіти, підсумкова атестація, якість освіти, моніторинг, моніторинг якості освіти, пільга, кредит.

План семінарського заняття № 2.

1. Правовий статус педагогічних і науково-педагогічних працівників:

а) права та обов’язки педагогічних і науково-педагогічних працівників;

б) регулювання робочого часу та оплати праці педагогічних та науково-педагогічних працівників;

в) підвищення кваліфікації та стажування.

2. Особи, які навчаються у вищих навчальних закладах:

а) права та обов’язки осіб, що навчаються у вищих навчальних закладах;

б) стипендіальне забезпечення студентів. Соціальні стипендії.

3. Основні форми підготовки наукових та науково-педагогічних працівників вищої кваліфікації: аспірантура і докторантура. Поняття наукового ступеня та вченого звання.

 

Завдання для самостійної роботи:

1. Опрацювати тему за вказаними питаннями.

2. Записати визначення основних понять.

Основні поняття: педагогічний працівник, науково-педагогічний працівник, стаж, студент, стипендія, соціальна стипендія, аспірантура, аспірант, докторантура, докторант, кандидат наук, доктор наук, доцент, професор, науковий ступінь, вчене звання.

 

1. Правовий статус педагогічних і науково-педагогічних працівників:

а) права та обов’язки педагогічних і науково-педагогічних працівників.

Педагогічні працівники — особи, які за основним місцем роботи у вищих навчальних закладах першого і другого рівнів акредитації професійно займаються педагогічною діяльністю. Крім того, статтею 24 Закону України "Про загальну середню освіту " зазначено, що: Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я якої дозволяє виконувати професійні обов'язки в навчальних закладах системи загальної середньої освіти. Перелік посад педагогічних працівників системи загальної середньої освіти встановлюється Кабінетом Міністрів України. Перелік посад педагогічних та науково-педагогічних працівників зазначений у Постанові Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 р. № 963.

Науково-педагогічні працівники — особи, які за основним місцем роботи у вищих навчальних закладах третього і четвертого рівнів акредитації професійно займаються педагогічною діяльністю у поєднанні з науковою та науково-технічною діяльністю.

Наукова та науково-технічна діяльність науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів третього і четвертого рівнів акредитації регулюється Законом України «Про наукову і науково-технічну діяльність».

Науково-педагогічні, наукові та педагогічні працівники вищого навчального закладу всіх форм власності мають право:

1) на академічну свободу, що реалізується в інтересах особи, суспільства та людства загалом;

2) на академічну мобільність для провадження професійної діяльності;

3) на захист професійної честі та гідності;

4) брати участь в управлінні вищим навчальним закладом, у тому числі обирати та бути обраним до вищого органу громадського самоврядування, вченої ради вищого навчального закладу чи його структурного підрозділу;

5) обирати методи та засоби навчання, що забезпечують високу якість навчального процесу;

6) на забезпечення створення відповідних умов праці, підвищення свого професійного рівня, організацію відпочинку та побуту, встановлених законодавством, нормативними актами вищого навчального закладу, умовами індивідуального трудового договору та колективного договору;

7) безоплатно користуватися бібліотечними, інформаційними ресурсами, послугами навчальних, наукових, спортивних, культурно-освітніх підрозділів вищого навчального закладу;

8) на захист права інтелектуальної власності;

9) на підвищення кваліфікації та стажування не рідше одного разу на п’ять років;

10) одержувати житло, у тому числі службове, в установленому законодавством порядку;

11) отримувати пільгові довгострокові кредити на будівництво (реконструкцію) і придбання житла в установленому законодавством порядку;

12) брати участь в об’єднаннях громадян;

13) на соціальне та пенсійне забезпечення в установленому законодавством порядку.

Обов’язки науково-педагогічних, наукових і педагогічних працівників:

1) забезпечувати викладання на високому науково-теоретичному і методичному рівні навчальних дисциплін відповідної освітньої програми за спеціальністю, провадити наукову діяльність (для науково-педагогічних працівників);

2) підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, наукову кваліфікацію (для науково-педагогічних працівників);

3) дотримуватися норм педагогічної етики, моралі, поважати гідність осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах, прищеплювати їм любов до України, виховувати їх у дусі українського патріотизму і поваги до Конституції України та державних символів України;

4) розвивати в осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах, самостійність, ініціативу, творчі здібності;

5) дотримуватися статуту вищого навчального закладу, законів, інших нормативно-правових актів.

Гарантії науково-педагогічним, науковим, педагогічним та іншим працівникам вищих навчальних закладів:

1) створюються належні умови для праці, підвищення кваліфікації, організації побуту, відпочинку та медичного обслуговування, у тому числі викладачам з інвалідністю;

2) виплачуються у разі втрати роботи компенсації відповідно до законодавства.

Науково-педагогічним, науковим і педагогічним працівникам вищих навчальних закладів встановлюються доплати за науковий ступінь доктора філософії та доктора наук у розмірах відповідно 15 та 20 відсотків посадового окладу, а також за вчене звання доцента і старшого дослідника - 25 відсотків посадового окладу, професора - 33 відсотки посадового окладу. Вищий навчальний заклад може встановити більший розмір доплат за рахунок власних надходжень.

Керівник вищого навчального закладу відповідно до законодавства, статуту та колективного договору визначає порядок, встановлює розміри доплат, надбавок, премій, матеріальної допомоги та заохочення педагогічних, науково-педагогічних, наукових та інших працівників вищих навчальних закладів.

 

б) регулювання робочого часу та оплати праці педагогічних та науково-педагогічних працівників.

Робочий час педагогічного та науково-педагогічного працівника визначається Кодексом законів про працю України.

Час виконання навчальних, методичних, наукових, організаційних та інших трудових обов'язків у поточному навчальному році не повинен перевищувати річний робочий час.

Робочий час науково-педагогічних працівників становить 36 годин на тиждень (скорочена тривалість робочого часу).

Робочий час науково-педагогічного працівника включає час виконання ним навчальної, методичної, наукової, організаційної роботи та інших трудових обов’язків. Робочий час наукового працівника включає час виконання ним наукової, дослідницької, консультативної, експертної, організаційної роботи та інших трудових обов’язків. Робочий час педагогічного працівника включає час виконання ним навчальної, методичної, організаційної роботи та інших трудових обов’язків.

Норми часу навчальної роботи у вищих навчальних закладах державної та комунальної форми власності (крім вищих навчальних закладів, що мають статус національного або дослідницького) визначаються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки за погодженням із заінтересованими державними органами. Норми часу методичної, наукової, організаційної роботи визначаються вищим навчальним закладом.

Максимальне навчальне навантаження на одну ставку науково-педагогічного працівника не може перевищувати 600 годин на навчальний рік (із 1 вересня 2015 року).

Залучення науково-педагогічних, наукових і педагогічних працівників до роботи, не передбаченої трудовим договором, може здійснюватися лише за їхньою згодою або у випадках, передбачених законодавством.

Відволікання педагогічних та науково-педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законом.

в) підвищення кваліфікації та стажування.

Дане питання регулюється документами:

‑ Наказ МОН від 30.04.2014 «Про затвердження Порядку підвищення кваліфікації педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів»

‑ Наказ МОН від 24.01.2013 «Про затвердження Положення про підвищення кваліфікації та стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів».

2. Особи, які навчаються у вищих навчальних закладах:

а) права та обов’язки осіб, що навчаються у вищих навчальних закладах.

Особи, які навчаються у вищих навчальних закладах, мають право на:

1) вибір форми навчання під час вступу до вищого навчального закладу;

2) безпечні і нешкідливі умови навчання, праці та побуту;

3) трудову діяльність у позанавчальний час;

4) додаткову оплачувану відпустку у зв’язку з навчанням за основним місцем роботи, скорочений робочий час та інші пільги, передбачені законодавством для осіб, які поєднують роботу з навчанням;

5) безоплатне користування бібліотеками, інформаційними фондами, навчальною, науковою та спортивною базами вищого навчального закладу;

6) безоплатне забезпечення інформацією для навчання у доступних форматах з використанням технологій, що враховують обмеження життєдіяльності, зумовлені станом здоров’я (для осіб з особливими освітніми потребами);

7) користування виробничою, культурно-освітньою, побутовою, оздоровчою базами вищого навчального закладу у порядку, передбаченому статутом вищого навчального закладу;

8) забезпечення гуртожитком на строк навчання у порядку, встановленому законодавством;

9) участь у науково-дослідних, дослідно-конструкторських роботах, конференціях, симпозіумах, виставках, конкурсах, представлення своїх робіт для публікації;

10) участь у заходах з освітньої, наукової, науково-дослідної, спортивної, мистецької, громадської діяльності, що проводяться в Україні та за кордоном, у встановленому законодавством порядку;

11) участь в обговоренні та вирішенні питань удосконалення навчального процесу, науково-дослідної роботи, призначення стипендій, організації дозвілля, побуту, оздоровлення;

12) внесення пропозицій щодо умов і розміру плати за навчання;

13) участь у громадських об’єднаннях;

14) участь у діяльності органів громадського самоврядування вищого навчального закладу, інститутів, факультетів, відділень, вченої ради вищого навчального закладу, органів студентського самоврядування;

15) вибір навчальних дисциплін у межах, передбачених відповідною освітньою програмою та робочим навчальним планом, в обсязі, що становить не менш як 25 відсотків загальної кількості кредитів ЄКТС, передбачених для даного рівня вищої освіти. При цьому здобувачі певного рівня вищої освіти мають право вибирати навчальні дисципліни, що пропонуються для інших рівнів вищої освіти, за погодженням з керівником відповідного факультету чи підрозділу;

16) навчання одночасно за декількома освітніми програмами, а також у декількох вищих навчальних закладах, за умови отримання тільки однієї вищої освіти за кожним ступенем за кошти державного (місцевого) бюджету;

17) академічну мобільність, у тому числі міжнародну;

18) отримання соціальної допомоги у випадках, встановлених законодавством;

19) зарахування до страхового стажу відповідно до Закону України "Про загальнообов’язкове державне пенсійне страхування" періодів навчання на денній формі навчання у вищих навчальних закладах, аспірантурі, докторантурі, клінічній ординатурі, інтернатурі, резидентурі, за умови добровільної сплати страхових внесків;

20) академічну відпустку або перерву в навчанні із збереженням окремих прав здобувача вищої освіти, а також на поновлення навчання у порядку, встановленому центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки;

21) участь у формуванні індивідуального навчального плану;

22) моральне та/або матеріальне заохочення за успіхи у навчанні, науково-дослідній і громадській роботі, за мистецькі та спортивні досягнення тощо;

23) захист від будь-яких форм експлуатації, фізичного та психічного насильства;

24) безоплатне проходження практики на підприємствах, в установах, закладах та організаціях, а також на оплату праці під час виконання виробничих функцій згідно із законодавством;

25) канікулярну відпустку тривалістю не менш як вісім календарних тижнів на навчальний рік;

26) отримання цільових пільгових державних кредитів для здобуття вищої освіти у порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України;

27) оскарження дій органів управління вищого навчального закладу та їх посадових осіб, педагогічних і науково-педагогічних працівників;

28) спеціальний навчально-реабілітаційний супровід та вільний доступ до інфраструктури вищого навчального закладу відповідно до медико-соціальних показань за наявності обмежень життєдіяльності, зумовлених станом здоров’я.

Обов’язки осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах:

1) дотримуватися вимог законодавства, статуту та правил внутрішнього розпорядку вищого навчального закладу;

2) виконувати вимоги з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії, протипожежної безпеки, передбачені відповідними правилами та інструкціями;

3) виконувати вимоги освітньої (наукової) програми.

б) стипендіальне забезпечення студентів. Соціальні стипендії.

Особи, які навчаються у вищих навчальних закладах за денною формою навчання за рахунок коштів державного або місцевих бюджетів, мають право на отримання стипендій у встановленому законодавством порядку.

Особи, які навчаються у вищих навчальних закладах за денною формою навчання, можуть отримувати інші стипендії, призначені фізичними (юридичними) особами.

Розмір стипендіального фонду вищого навчального закладу повинен забезпечувати виплату академічних стипендій не менш як двом третинам і не більш як 75 відсоткам студентів (курсантів невійськових вищих навчальних закладів) денної форми навчання, які навчаються за кошти державного бюджету, без урахування осіб, які отримують соціальні стипендії.

Розмір академічної та соціальної стипендій, порядок їх призначення і виплати встановлюються Кабінетом Міністрів України.

Розмір мінімальної академічної та соціальної стипендій для здобувачів освітніх ступенів вищої освіти не може бути меншим, ніж розмір прожиткового мінімуму з розрахунку на одну особу на місяць. Розмір мінімальної академічної та соціальної стипендій для здобувачів ступеня молодшого бакалавра не може бути меншим, ніж дві третини розміру прожиткового мінімуму з розрахунку на одну особу на місяць.

Академічні стипендії виплачуються не менш як двом третинам студентів (курсантів) кожного курсу (крім першого семестру першого року навчання) за кожною спеціальністю, без урахування осіб, які отримують соціальні стипендії. Академічну стипендію отримують студенти (курсанти), які згідно з рейтингом, складеним у вищому навчальному закладі за результатами семестрового контролю, здобули найкращі результати навчання. До проведення першого семестрового контролю академічна стипендія у мінімальному розмірі призначається всім студентам (курсантам), зарахованим до вищого навчального закладу на перший курс навчання.

Особам, які досягли значних успіхів у навчанні та/або науковій діяльності, за рішенням вченої ради вищого навчального закладу можуть призначатися персональні стипендії.

Здобувачі вищої освіти, які навчаються у вищих навчальних закладах за денною формою навчання, мають право на пільговий проїзд у транспорті у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.

Студенти, курсанти вищих навчальних закладів мають право на отримання студентського квитка, зразок якого затверджується центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

ТЕМА 1. Державні стандарти вищої освіти

1. Система стандартів вищої освіти. Державний стандарт вищої освіти.

2. Галузеві стандарти вищої освіти. Стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів.

3. Поняття якості вищої освіти. Моніторинг якості освіти: правове регулювання.

4. Ліцензування освітньої діяльності та акредитація напрямів та навчальних закладів як механізми забезпечення якості освітніх послуг.

 

Завдання для самостійної роботи:

1. Опрацювати тему за вказаними питаннями.

2.Записати визначення основних понять.

 

Підготувати реферат або есе:

1. Відповідність державних стандартів вищої освіти міжнародним вимогам.

2. Міжнародні та вітчизняні рейтинги ВНЗ.

3. Проблеми здійснення моніторигу якості вищої освіти в Україні.

 

ТЕМА 2.Працевлаштування випускників вищих навчальних закладів

1. Правове регулювання працевлаштування випускників. Поняття першого робочого місця.

2. Права та обов’язки замовників та випускників. Порядок працевлаштування.

3. Соціальний захист молодого спеціаліста. Соціальні гарантії та компенсації.

 

Завдання для самостійної роботи:

1. Опрацювати тему за вказаними питаннями.

2.Записати визначення основних понять.

 

Підготувати реферат або есе:

1. Основні причини безробіття випускників ВНЗ в Україні.

2. Шляхи вирішення поблеми безробіття молодих спеціалістів.


ЗАПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ З КУРСУ «ПРАВОВІ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩОЇ ШКОЛИ»

для студентів денної та заочної форм навчання:

1. Поняття і методи нормативно-правового регулювання сфері освіти.

2. Класифікація нормативно-правових актів, що регулюють діяльність вищої школи.

3. Характеристика нормативно-правових актів загального регулювання.

4. Нормативно-правові акти, що регулюють навчально-виховну та наукову діяльність.

5. Акти, що регулюють соціально-економічну діяльність вишів.

6. Міжнародні нормативно-правові акти у галузі вищої освіти.

7. Конституційні засади правового регулювання вищої освіти.

8. Основні положення Закону України «Про освіту».

9. Загальна характеристика Закону України «Про вищу освіту».

10. Принципи державної політики у галузі вищої освіти.

11. Міжнародне співробітництво вищих навчальних закладів.

12. Закон України «Про наукову і науково-технічну діяльність».

13. Поняття системи освіти. Структура вищої освіти.

14. Органи, що здійснюють управління у сфері ВШ.

15. Повноваження Міністерства освіти і науки, молоді та спорту у галузі вищої освіти.

16. Державна атестаційна комісія.

17. Правовий статус та завдання ВНЗ.

18. Освітні рівні та рівні акредитації вищої освіти.

19. Типи ВНЗ в Україні.

20. Керівник ВНЗ.

21. Вчені ради ВНЗ.

22. Студентське самоврядування.

23. Нормативно-правова база зовнішнього незалежного оцінювання. Український центр оцінювання якості освіти: правовий статус.

24. Підсумкова атестація. Умови прийому на навчання до вищого навчального закладу.

25. Поняття якості освіти. Моніторинг якості освіти: поняття, мета, завдання, принципи, методи, об’єкти, етапи.

26. Пільгова політика держави у сфері здобуття вищої освіти.

27. Права та обов’язки педагогічних і науково-педагогічних працівників.

28. Регулювання робочого часу та оплати праці педагогічних та науково-педагогічних працівників.

29. Підвищення кваліфікації та стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників.

30. Права та обов’язки осіб, що навчаються у вищих навчальних закладах.

31. Стипендіальне забезпечення студентів. Соціальні стипендії.

32. Основні форми підготовки наукових та науково-педагогічних працівників вищої кваліфікації: аспірантура і докторантура.

33. Поняття наукового ступеня та вченого звання. Присудження наукових ступенів та вчених звань.

34. Поняття системи стандартів вищої освіти. Державний стандарт вищої освіти та галузеві стандарти вищої освіти.

35. Поняття якості вищої освіти та її науково-методичне забезпечення.

36. Ліцензування освітньої діяльності.

37. Акредитація напрямів та навчальних закладів як механізми забезпечення якості освітніх послуг.

 


ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

 

1. Згідно з Законом України «Про освіту» метою освіти є:

А) виховання законослухняного громадянина

Б) всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів

В) виховання патріотизму

Г) всі варіанти правильні.

2. Освіта в Україні ґрунтується на засадах:

А) гуманізму;

Б) прагматизму;

В) конструктивізму;

Г) усі варіанти правильні.

3. Завданням законодавства України про освіту є:

А) контроль над діяльністю навчальних закладів та органів, у підпорядкуванні яких вони перебувають;

Б) підвищення рівня підготовки студентської молоді

В) регулювання суспільних відносин у галузі навчання, виховання, професійної, наукової, загальнокультурної підготовки громадян України

Г) контроль відповідності освітніх послуг міжнародному законодавству в галузі освіти.

4. Громадяни України мають право на безкоштовну освіту:

А) в усіх навчальних закладах

Б) в усіх державних навчальних закладах

В) в усіх недержавних навчальних закладах

Г) в усіх навчальних закладах незалежно від форми власності.

5. Серед Основних принципів освіти в Україні є принцип:

А) гуманізму

Б) рівності

В) доступності

Г) всі варіанти правильні.

6. Згідно з законодавством, залучення учнів, студентів до участі в політичних акціях і релігійних заходах під час навчально-виховного процесу:

А) не допускається

Б) є обов’язковим

В) залежить від політики навчального закладу

Г) залежить від характеру та мети заходу.

7. Учні, студенти, працівники освіти:

А) можуть створювати у навчальних закладах первинні осередки об'єднань громадян, членами яких вони є

Б) не можуть створювати у навчальних закладах первинні осередки об'єднань громадян, членами яких вони є

В) можуть створювати тільки працівники освіти, а учні та студенти не мають права

Г) можуть створювати первинні осередки об'єднань громадян, членами яких вони є, якщо зберуть певну кількість підписів.

8. В Україні для управління освітою створюється:

А) система державних органів управління

Б) система органів громадського самоврядування

В) система державних органів управління і органів громадського самоврядування.

Г) система державних органів управління, органів громадського самоврядування, представництва міжнародних освітніх організацій.

9. Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти є:

А) єдиним органом державної виконавчої влади, який здійснює керівництво у сфері освіти.

б) постійно діючим колегіальним органом, уповноваженим цим Законом на реалізацію державної політики у сфері забезпечення якості вищої освіти.

В) делегованим органом державної виконавчої влади, який здійснює керівництво у сфері освіти;

Г) уповноваженим від імені Президента органом державної виконавчої влади, який здійснює керівництво у сфері освіти.

10. Статус національного навчального закладу може бути наданий:

А) за особливі досягнення в роботі навчального закладу

Б) за результатами акредитації навчального закладу

В) за результатами ліцензування навчального закладу

Г) відповідно до місця навчального закладу в міжнародному рейтингу.

11. Органами громадського самоврядування в освіті є:

А) загальні збори (конференція) колективу навчального закладу;

Б) батьківські зб

© 2013 wikipage.com.ua - Дякуємо за посилання на wikipage.com.ua | Контакти