![]() |
ТЕМА: РОЗРАХУНОК ПАРАМЕТРІВ ІНДУКТИВНИХ ДАТЧИКІВ
Мета: Оволодіти методикою розрахунку параметрів індуктивних датчиків
Термін часу: 90 хв. Робочі місця: учнівські парти Програма роботи 1.Визначити індуктивність та струм індуктивного датчика. 2.Побудувати графік вихідної характеристики. 3.Зробити висновки. Дані для розрахунку взяти з таблиці 4.2 відповідно варіанту.
Порядок виконання практичної роботи: 1. Індуктивність датчика обчислюємо за формулою: n2F μ L = ---------- , Гн δ де F – площа перерізу магнітопроводу, м2; n – кількість витків; 7 μ - магнітна проникність вакууму; μ= 4π·10ˉ Гн\м. δ – задана величина повітряного проміжку, м.
2. Повний опір катушки датчика (нехтуючи ії активним опором):
Z = wL = 2πfL, Ом
3. Струм датчика І = U/Z,А або
U U δ (І = --------- = -----------) 2πfL 2πfn2F
Результати обчислень зводимо у таблицю 4.1 Таблиця 4.1 Результати розрахунків
За даними будуємо графік І = f ( δ )
ІНДУКТИВНИЙ ДАТЧИК Таблиця 2
Після виконання практичної роботи студент повинен ЗНАТИ :принцип дії ,будову та область застосування індуктивних датчиків.
ВМІТИ :володіти методикою розрахунку параметрів датчика.
ЗМІСТ ЗВІТУ : -тема, мета, дані для розрахунку, розрахунок параметрів датчика згідно методики,графік І=f(δ) висновки.
Контрольні запитання : 1.Принцип дії та область застосування індуктивних датчиків. 2. Класифікація індуктивних датчиків за конструктивним виконанням . 3.Чи можуть працювати індуктивні датчики на високих частотах.Чому? 4. Основні переваги і недоліки індуктивних датчиків.
ЛІТЕРАТУРА :
Л1. – Л.В.Колесов “Основы автоматики ”М.,Колос 1980г.-266с Л2.- І.І.Мартиненко “Основи автоматики “ –Київ,Вища школа-1980-168с. Л3.- С.В.Яницький “Застосування електричної енергії і основи автоматизації виробничих процесів”-Київ:Вища школа й1979-216с.
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 5 ТЕМА : Мінімізація релейних систем. Побудова релейних систем. МЕТА: навчитися будувати релейні схеми в контактному і безконтактному варіантах Термі часу :90 хв Робочі місця : учнівські парти. Програма роботи 1.Накресліть схему по заданій формулі ,(колонка 1 , див. таблицю 5.1) 2. Спростіть задану схему і зобразіть її в контактному варіанті. 3. По заданій логічній функції побудуйте схему на безконтактних елементах, (колонка 2 , див.таблицю5. 1). Порядок виконання практичної роботи 1.При побудові релейної схеми необхідно пам'ятати : а, в, с –замикачі контакти ; а, в, с –розамикачі контакти ; + -паралельне з'єднання контактів ; * -(множення ) –послідовне з'єднання контактів; Наприклад, для логічної функції Fр= ав + c + (ā+ b) c+d ·а релейна схема має вигляд
b
_ а d ā с
в Побудуємо релейну схему : _
с
_ а d ā с
в 2.Спрощення логічної функції здійснюється за законами алгебри логіки. _ _ a·a=0 a+a=1 a·1=a a+1=1 a·0=0 a+0=a a·a·a=a a+a+a=a a+a·b=a(1+b)=a _ a(a+b)=a a+a·b=a+b a+a·b=a+b
Приклад: Виконати мінімізацію виразу: Fр =ab + c+а + (ā+ b) c+dа = ab + c +а+ āc+bc+аd =с+ ab+ āc +а= а+ āc+с= а+в+с
Вихідні дані Таблиця 5.2
Після виконання практичної роботи студент повинен ЗНАТИ :основні закони та наслідки законів алгебри логіки. ВМІТИ :вміти спрощувати логічні функції та будувати в контактному і безконтактному варіантах . ЗМІСТ ЗВІТУ : -тема, мета, дані для розрахунку, відповідні розрахунки,схеми , висновки.
Контрольні запитання : 1. Перерахуйте основні закони алгебри логіки. 2. Які переваги безконтактних схем ? 3.Назвіть основні логічні операції. ЛІТЕРАТУРА : Л1. – Л.В.Колесов “Основы автоматики ”М.,Колос 1980г.-266с Л2.- І.І.Мартиненко “Основи автоматики “ –Київ,Вища школа-1980-168с. Л3.- С.В.Яницький “Застосування електричної енергії і основи автоматизації виробничих процесів”-Київ:Вища школа й1979-216с П Р А К Т И Ч Н А Р О Б О Т А № 6 ТЕМА : ВИЗНАЧЕННЯ ОСНОВНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ ОБ ’ЄКТА МЕТА: освоїти методику визначення імовірності безвідмовної роботи . Термін часу :90 хв. Робоче місце : учнівські парти.
Програма роботи 1.В и з н а ч и т и о с н о в н і в л а с т и в о с т і о б ’є к т а : час запізнювання, постійну часу ,коефіцієнт самовирівнювання, час регулювання . 2. Вибрати необхідний регулятор відповідно варіанту. 3. Зробити висновки.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|