ВІКІСТОРІНКА
Навигация:
Інформатика
Історія
Автоматизація
Адміністрування
Антропологія
Архітектура
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Військова наука
Виробництво
Географія
Геологія
Господарство
Демографія
Екологія
Економіка
Електроніка
Енергетика
Журналістика
Кінематографія
Комп'ютеризація
Креслення
Кулінарія
Культура
Культура
Лінгвістика
Література
Лексикологія
Логіка
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Металургія
Метрологія
Мистецтво
Музика
Наукознавство
Освіта
Охорона Праці
Підприємництво
Педагогіка
Поліграфія
Право
Приладобудування
Програмування
Психологія
Радіозв'язок
Релігія
Риторика
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Статистика
Технології
Торгівля
Транспорт
Фізіологія
Фізика
Філософія
Фінанси
Фармакологія


Слова с разделительными мягким (ь) и твёрдым (ъ) знаками


1. Допишите присказку. Все слова с разделительным мягким знаком (ь) подчеркните.
По щучьему веленью, _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Слова для выбора: по моему желанью, по моему хотенью, по моему приказу.

 

Из данных ниже выражений отметьте галочкой то, которым можно закончить текст.
Экий Емеля увалень! Пока раскачается да за дело возьмётся, уже и день прошёл.

 

 До него не достучишься.
 Всё мимо ушей пропускает.
 Он тяжёл на подъём.

 

2. Запишите ответы, в которых должна быть орфограмма на изучаемую тему.

Сыновья одних и тех же родителей — ____________________________________________

Ты, твои мама и папа — _______________________________________________________

Дорога вверх — ______________________________________________________________

Сообщение о чём-то — _________________________________________________________

Грибы, которые нельзя есть, — __________________________________________________

3. Измените слова так, чтобы можно ими было назвать девочек.

Плясун — ____________________________________________________________

говорун — ___________________________________________________________

молчун — ____________________________________________________________

болтун — ____________________________________________________________

шалун — _____________________________________________________________

лгун — _______________________________________________________________

крикун — _____________________________________________________________

ворчун — _____________________________________________________________

 

4. Запишите предложения правильно, выбрав слова с изученными орфограммами.


Бульон/кисель выпил/съел почтальон Печкин/Мальчик-с-пальчик.

Медальон/цепочку надела Ольга/Татьяна.

Коля/Илья вбил колья/палки.

Сучья/ветки трещат от вьюги/ пурги.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. Исправьте сочинение Незнайки-второклассника. Запишите этот текст без ошибок.

 

В воскресенье я был в лесу с друзями. Набрали сучев, развели костёр и сварили гречьневую кашу. Поньчик съел на пенъёк и сьел больше всех. Булка стащил все булъки. Пили чай только с варенем. Но было здорово.
(По Л. Гайдиной)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Проверочная работа 21 (по одному тексту)

 

1. Прочитайте текст. Определите, какой именно этот текст — описание, повествование или рассуждение.
Свобода


Из цирка сбежал дрессированный медведь. Случилось это во время праздничного представления. Мишка ездил по арене на мотоцикле, а когда нужно было возвращаться за кулисы, он поддал скорости, метеором пронёсся мимо слоновника, вышиб задние ворота и вскоре оказался за городом.
Медведь приехал в местный родной лес, собрал всех сородичей и громко объявил:
— Всё, братцы, да здравствует свобода! Теперь я навеки с вами!
Вдохнув всей грудью лесного возуха, оглядев окрестность, беглый артист добавил: Теперь накормите меня как следует, искупайте в ванне, после расчешите гребешком шерсть.… Да, и не забудьте заправить мой мотоцикл бензином!

(По С. Георгиеву)

 

2. Ответьте письменно на вопросы.

 

Как на самом деле общаются животные? Кто умеет пользоваться речью? Какой должна быть речь?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Впишите в предложение нужные цифры.

В тексте ________ повествовательных, _________ вопросительных

и ______ побудительных предложений.

 

4. Подчеркните слова, которые произносятся не так, как пишутся.
(Из) цирка, сбежал, время, ездил, кулисы, лес, мотоцикл, навеки.


5. Отметьте галочкой слова, в которых звуков больше, чем букв.
 скорость
 объявил
 братцы
 шерсть
 ездил

 

б. Отметьте галочкой слова, в которых все согласные твёрдые.
 мишка
 когда
 бензином
 свобода
 вышиб

 

7. Разделите слова для переноса.
Родной, искупайте. ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 

8.Вставьте пропущенные слова.
_______ , медведь! __________ тебе не цирк, а лес. Тут расчёсок нет.

_____________ глупыми просьбами ты всех насмешил!


Слова для выбора: ну, давай, эх, это, вот, этими, твоими, там.


9. Вставьте пропущенные буквы. Подберите в тексте слова, которыми можно проверить правописание гласных, и впишите их в скобки.
Л _ сной (__________), вр _ мена (______________ ), ск _ ростной (_________________ ), ш _ рстяной (___________________)

 

10. Докажите, что почти во всех словах этих предложений есть буквосочетания, правописание которых нужно запомнить. Подчеркните эти буквосочетания.


Сгоряча, не подумавши, увлёкшись, медведь рванул в чащу на мощном мотоцикле. Скакал хищник по кочкам, мял листочки и цветочки, настращал, конечно, не нарочно, всю рощу. Разлетались, стрекоча, чижи и стрижи, расползались, шипя и фырча, ужи и ежи, — только

держись!

 

11. Допишите в каждый ряд слово из текста задания № 1. Двойные согласные подчеркните

Дрессировать, дрессировка, ______________________________________________.

 

Ванна, под ванной, _____________________________________________________.

 

Поддаваться, поддавки, _________________________________________________.

 

Пронестись, проноситься, _______________________________________________.

 

Корм, кормушка, ______________________________________________________.

 

12. Выберите правильный ответ. Нужную цифру обведите кружочком.
В тексте 0 1 4 5 слов с непроизносимыми согласными звуками.

 

13. Найдите в тексте слово, имеющее тот же смысл, что и данное словосочетание. Запишите его.
Сделал объявление — _________________________________.


14. Каких птиц и насекомых, в названии которых есть разделительный мягкий знак (ь), мог напугать медведь на своём мотоцикле? Запишите.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Проверочная работа 22.

Слово и его значение

1. Подчеркните строчки со словами, которые вам понятны.

Шивандары, шивандары,
Фундуклей и дундуклей!
Хорошо, что нет Варвары!
Без Варвары веселей!

(К. Чуковский)

 

2. Найдите пары слов, похожих по значению. Соедините их с помощью стрелок.

 

гиппопотам печалиться

работать глаза

радоваться трудиться

очи веселиться
грустить бегемот

 

3. Разгадайте длинные слова, запишите пословицы.

 

Заглянулосолнцеивнашеоконце.

____________________________________________________________________________.

Лестницунеметутснизу.
____________________________________________________________________________.

 

 

4. Запишите слова в две группы.
Салки, коньки, ворота, вышибалы, прятки, лыжи, мяч, клюшка, казаки-разбойники, шайба.
Детские игры: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Спортивный инвентарь: ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


5. Впишите одно многозначное слово в каждое предложение.
Нашу дачу ___________________________________ сам папа.
Учитель физкультуры ________________________ ребят в шеренгу. Он _______________ большие планы на будущее. Баба-яга не только ____________________ козни, но и порой помогает героям.

 

Проверочная работа 23
Имена собственные и нарицательные

 

1. Найдите названия сказок, в которых есть имена собственные. Отметьте эти названия галочкой.

 «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
 «Золушка».
 «Гуси-лебеди».
 «Двенадцать месяцев».

 «Варвара-краса, длинная коса».

 

2. Напишите свою краткую биографию.

Меня зовут ________________________________________________________________.

Я родился в городе (деревне, селе) __________________________________________,

проживаю по улице ________________________________________________________,

хожу в школу № ___________________. У меня есть друг (подруга), его (её) зовут _________________________________________________________________________.

А‚ ещё я хочу завести щенка (котёнка) и назвать его ____________________________.

 

3. Вспомните сказку, в которой говорится о молочной речке с кисельными берегами. Придумайте название для этой речки и запишите его.

________________________________________________________________________.


4. Угадайте и впишите название страны.
Леса в ней огромные, поля широкие, снега глубокие, рассветы синие.
Зовут её ________________________________________________________________.


5. Вспомните любимые книжки и мультфильмы, ответьте письменно на вопросы.


На какой улице жил Незнайка? _________________________________________________.
В какой деревне работал почтальон Печкин? _____________________________________.

Как звали богатыря Добрыню по отчеству? ______________________________________.

 

Проверочная работа 24.

© 2013 wikipage.com.ua - Дякуємо за посилання на wikipage.com.ua | Контакти