ВІКІСТОРІНКА
Навигация:
Інформатика
Історія
Автоматизація
Адміністрування
Антропологія
Архітектура
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Військова наука
Виробництво
Географія
Геологія
Господарство
Демографія
Екологія
Економіка
Електроніка
Енергетика
Журналістика
Кінематографія
Комп'ютеризація
Креслення
Кулінарія
Культура
Культура
Лінгвістика
Література
Лексикологія
Логіка
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Металургія
Метрологія
Мистецтво
Музика
Наукознавство
Освіта
Охорона Праці
Підприємництво
Педагогіка
Поліграфія
Право
Приладобудування
Програмування
Психологія
Радіозв'язок
Релігія
Риторика
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Статистика
Технології
Торгівля
Транспорт
Фізіологія
Фізика
Філософія
Фінанси
Фармакологія


Й с т р. б д ж . л . б . г . т . в . д м . д ь в . л . с с я

3. Додай слівце – вгадай, хто це?

Маленький довговухий - …;

Великий клишоногий - …;

Перший день тижня - …;

У нас ішов урок - ….

ІV. Підсумок уроку.

- Що нового дізналися?

- Що найбільше сподобалося?

- Як можна перевіряти ненаголошені “е”, “и”?

- Коли відчували труднощі?

- Де використаємо набуті сьогодні знання?

Додаток

 

 

3 клас

Урок 1

Дата____________

Тема. Техніка безпеки при роботі з комп’ютером. Правила поведінки у комп’ютерному класі. Програма «Розверни серветку»

Мета.

1. Закріпити знання правил техніки безпеки при роботі з комп’ютером та правил поведінки в комп’ютерному класі, формувати потребу в розумовій роботі, інтелектуальній та творчій активності.

2. Розвивати просторову уяву, логічне мислення, уміння аналізувати послідовність, увагу, спостережливість.

3. Виховувати культуру поведінки в комп’ютерному класі, культуру мовлення, бережливе ставлення до комп’ютерноїтехніки, інтерес до вивчення предмета.

Обладнання. Персональні комп’ютери, програма «Розверни серветку», ножиці, серветки.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

Добрий день, в добрий час,

Рада, діти, бачить вас.

Ви почули всі дзвінок?

Він покликав на урок.

У комп’ютерному класі

Правила слід пам’ятати

І старанно працювати,

Щоб знання хороші мати.

ІІ. Повідомлення теми, мети і завдань уроку. Актуалізація опорних знань

Відкриваються двері . До кабінету забігає Пеппі Довга панчоха

– Салют! Ух ти! Комп’ютери! Як цікаво! Зараз я з ними розберусь! (Витягає з рюкзака булку, «Кока-колу», ляльку, рогатку…)

– Зачекай, Пеппі. Ти потрапила у незвичайний клас, і поводитись так не можна! Діти, які правила в комп’ютерному класі порушила наша гостя?

(Відповіді дітей)

Вчитель:

– Які ще правила поведінки в кабінеті інформатики слід пам’ятати при роботі з комп’ютером ?

Гра «Мікрофон»

Вчитель:

– Перш ніж сісти за комп’ютери, нам слід пригадати всі правила безпечної роботи та поведінки в кабінеті інформатики. Потім ознайомимось з правилами гри «Розверни серветку» і пограємо в неї.

ІІІ. Робота над темою уроку

1. Перегляд слайдів «Як поводитись з комп’ютером».

Пеппі Довгапанчоха:

– Дякую! Я все зрозуміла. Піду розповім усім, що я дізналась у вашому незвичайному класі. Бувайте!

Робота з підручником. (с.4)

Опрацювання статті «У знайомому класі».

3. Гра «Закінчи речення»:

· Заходити у кабінет інформатики потрібно… (спокійно, не поспішаючи)

· Їсти, пити… (не можна)

· При роботі з комп’ютером руки повинні бути… (сухими, чистими)

· Не можна торкатися до… (дротів, розеток, кнопок клавіатури, з якими незнайомий, екрану монітора, тильної сторони комп’ютера)

· Від монітора треба сидіти на відстані… (не менше 50 см)

Фізкультхвилинка

Практична робота.

Вчитель:

– Перед вами серветка, складена вчетверо. Ножицями відріжте кут, який знаходиться у центрі серветки, а на бічній стороні зробіть фігурний виріз (трикутник, квадрат, півкруг тощо). Розгорніть серветку. Переконайтеся, що в процесі вирізання з’явилися прорізи на кожній з чотирьох частин серветки. (Вчитель звертає увагу на те, що вирізи серветки симетричні).

Практична робота на комп’ютері.

Вчитель:

– А зараз пограємо у гру «Розверни серветку». У лівому кутку екрана зображена серветка, складена вчетверо. Слід подумки розгорнути її і визначити, як вона буде виглядати у розгорнутому стані. На екрані є три розгорнуті серветки. Слід, орієнтуючись на візерунок, визначити, яка з серветок є тією, що складена, і виділити її мишею.

Учні під керівництвом учителя працюють за комп’ютерами.

 

 

Фізкультхвилинка.

Вправи для очей.

Логічна сторінка «Для розумників і розумниць», с. 5

1. Збирання з частинок цілого.

2. Нанизування намистинок.

ІV. Підсумок уроку.

Інтерактивна вправа «Піраміда позитивних почуттів»

Вчитель простягає руку і говорить: «На уроці мені сподобалось, що ви працювали наполегливо і старанно» Учні по черзі підходять, кладуть долоньку зверху і говорять: «Мені сподобалось…»

Вчитель:

– Пам’ятайте, що ви маєте добре знати і точно виконувати вказівки вчителя, щоб уникати нещасних випадків, берегти техніку. Ви відповідаєте за стан робочого місця і збереження розміщеного на ньому устаткування.

Добрих успіхів вам у крокуванні «Сходинками до інформатики»!

 

Додатки

 

Урок 2

Дата____________

© 2013 wikipage.com.ua - Дякуємо за посилання на wikipage.com.ua | Контакти