ВІКІСТОРІНКА
Навигация:
Інформатика
Історія
Автоматизація
Адміністрування
Антропологія
Архітектура
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Військова наука
Виробництво
Географія
Геологія
Господарство
Демографія
Екологія
Економіка
Електроніка
Енергетика
Журналістика
Кінематографія
Комп'ютеризація
Креслення
Кулінарія
Культура
Культура
Лінгвістика
Література
Лексикологія
Логіка
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Металургія
Метрологія
Мистецтво
Музика
Наукознавство
Освіта
Охорона Праці
Підприємництво
Педагогіка
Поліграфія
Право
Приладобудування
Програмування
Психологія
Радіозв'язок
Релігія
Риторика
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Статистика
Технології
Торгівля
Транспорт
Фізіологія
Фізика
Філософія
Фінанси
Фармакологія


Робота з підручником, ст. 36.

- Перевірити правильність ваших відповідей за статтею підручника на ст. 36 (Самостійне читання.)

- Що таке тема? Мета? Абзац?

- Сьогодні ми вчитися встановлювати абзац у текстовому редакторі.

3. Фізкультхвилинка

Прилетіли журавлі

І великі, і малі.

Сіли собі на ріллі,

Заспівали: «Тра- ра-рі».

Де журавка ходила,

Там пшениця родила,

Де журавель походив –

Там ячмінь уродив.

ІV. Робота з програмою «Word Pad».

Запуск програми:

Пуск – Програми – Стандартні – Word Pad

- На минулих уроках ми вчилися вводити інформацію в пам’ять комп’ютера. Назвіть ланцюжок команд введення.

Файл.

2. Зберегти як…

Мої документи.

Друкуємо назву документа.

Зберегти.

- Сьогодні ми скористаємося пам’яттю комп’ютера і відтворимо збережений текст в редакторі Word Pad, установлюватимемо межі абзаца, а також абзацний відступ.

V. Практична робота учнів.

- Щоб зберегти текст знайдіть на панелі вгорі зліва кнопку (вчитель демонструє її учням), Підведіть вказівник миші, клацніть лівою кнопкою. Вона відкриє вікно «Відкриття документа». Переконайтесь, що папка називається «Мої документи».

- Переведіть вказівник миші на рядок «Урок 17» (це назва файла, під яким ми зберегли текст) і двічі натисніть ліву кнопку миші .

Далі пояснення йде за текстом підручника, ст.37.

Після виконання роботи зберегти текст.

Алгоритм збереження тексту:

Файл.

Зберегти як.

Мої документи

4. Друкуємо назву файла(своє ім’я).

Зберегти.

VІ. Релаксація.

Уявіть, що ви на березі моря. Світить яскраве сонечко. Морська хвилька лоскоче ваші ніжки. Сонячне тепло розливається по всьому вашому тілу. Ти відчуваєш ласкавий подих морського вітерця, чистоту прозорого повітря... Повільно відкриваєте очі. Ви відпочили.

Логічна сторінка «Для розумників і розумниць».

1. Завдання у підручнику ст.37.

2. Граматична арифметика.

Липа + нота = тварина…

Том + вата = зброя…

Риба + соки = фрукти…

Вода + ринг = фрукти..

(Відповідь: антилопа, абрикоси, автомат, виноград).

VІІ. Підсумок уроку.

- З яких частин складається текст?

- Як відокремити одну частину від іншої?

- Як встановити абзац в текстовому редакторі?

- Додатки

 

Урок № 18

Дата____________

Тема. Типи текстів. Прийоми форматування текстів.

Мета: навчити дітей формувати текст;

розвивати логічне мислення, пам’ять;

виховувати самостійність, цікавість до інформатики.

Обладнання: програма «Word Pad»

Хід уроку

І. Організаційний момент. Техніка безпеки.

Гарно, дружно працювати,

Інформатику добре знати.

- Які правила поведінки у комп’ютерному класі ви знаєте?

ІІ. Перевірка домашнього завдання. Бесіда.

- З яких частин складається текст?

- Що таке тема і мета тексту?

- Що таке абзац?

Розминка.

- Давайте пригадаємо, які типи текстів ми вивчали на уроках української мови. Я читаю текст, а ви визначаєте, його тип.

Виліз їжачок зі свого зимового лігва і почав чиститись. Він терся об кущі та гілочки. Потім облизав себе язичком. Подивився їжачок навкруги, струснувся і побіг на полювання. (Розповідь)

Ось їжачок. Сам він сірий. Має гострі колючки. У нього маленькі лапки і гостра мардочка. Цікава тваринка. (Опис)

Їжак – корисна тваринка. Він полює за шкідливими жуками та ми-

шами і цим приносить користь. Їжаків треба охороняти. (Міркування)

- Що таке текст-розповідь? Текст-опис?

- З яких частин складається текст-міркування?

ІІІ. Робота над новим матеріалом

- Сьогодні на уроці ми повторимо те, що знаємо про типи тексту.

Робота з підручником.

Відкрийте свої підручники на сторінці 38. Перед вами 3 тексти,біля заголовків яких стоять цифри та арифметичний вираз.

- Давайте прочитаємо кожний текст та визначимо його тип.Читаємо перший текст.

- Який це текст? Доведіть.

- Який другий текст? Третій?

- Якщо правильно визначили типи текстів, то, встановивши

цифри в арифметичний вираз і обчисливши його значення, отримаємо результат у правій частині рівності 4.

Фізкульт хвилинка

Прокинулися ведмедики,

До сонця потягнулись.

Швиденько повернулись.

Присіли 2-3 рази,

А потім підстрибнули,

Повільно походили

І зарядку закінчили.

ІV Робота з программою «Word Pad».

Запуск програми.

Пуск.

Програми.

Стандартні.

Word Pad».

Відтворимо збережений текст у редакторі «Word Pad».

1.Відкриття документа.

2.Мої документи.

3.Назва файла (урок 17)

Пояснення формування тексту (назви кнопок форматування, їх застосування за малюнком на ст.39).

- Зверніть увагу, що всі дії над рядком чи абзацом виконуються з попереднім його виділенням.

Релаксація.

Уявити перед собою колесо велосипеда, яке обертається , та, помітивши на ньому певну точку, слідкувати за обертом цієї точки. Спочатку в один бік, потім в інший, Повторити тричі

 

© 2013 wikipage.com.ua - Дякуємо за посилання на wikipage.com.ua | Контакти