ВІКІСТОРІНКА
Навигация:
Інформатика
Історія
Автоматизація
Адміністрування
Антропологія
Архітектура
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Військова наука
Виробництво
Географія
Геологія
Господарство
Демографія
Екологія
Економіка
Електроніка
Енергетика
Журналістика
Кінематографія
Комп'ютеризація
Креслення
Кулінарія
Культура
Культура
Лінгвістика
Література
Лексикологія
Логіка
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Металургія
Метрологія
Мистецтво
Музика
Наукознавство
Освіта
Охорона Праці
Підприємництво
Педагогіка
Поліграфія
Право
Приладобудування
Програмування
Психологія
Радіозв'язок
Релігія
Риторика
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Статистика
Технології
Торгівля
Транспорт
Фізіологія
Фізика
Філософія
Фінанси
Фармакологія


І Введення в іншомовну атмосферу. Організаційна частина

Good morning, dear children. I´m glad to see you. My name is Alyona Oleksandrivna. I´ll be your English teacher for this lesson.

What is your name? (sit down, please)

How are you?

Where do you live?

- What is your favorite season?

What is your favorite number?

What is your favorite toy?

What is your favorite subject?

Do you do morning exercises?

- Do you like English?

What do you like to eat?

And I like to eat vegetable salad.

We´ll read some texts, do some exercises, play games, speak about food.

ІІ Основна частина

1 Повідомлення теми і мети уроку

So, today´s topic is Food

2 Активізація ЛО

- Look at the blackboard and tell me please What is this?

Now answer my questions.

- Do you like to drink tea?

- Do you like bananas? ( juice, milk, soup,…., honey)

3 Робота над римуванням

1)Let`s make up a rhyme. I´ll read the first part, you must end it. Look at the screen. (cупроводжується презентацією)

I am Sam. I like … (jam)

I am Bruse. I like … (juice)

I am Sam. I like … (jam)

I am Sophie. I like … (coffee)

He is Tony. He likes … (cherry)

He is Lee. He likes …(tea)

2)Read all together

3) Read the rhyme one by one

4 Гра «Доміно»

- And now let´s play a game. It’s a dominoe. You must find names of food and pictures for them (робота в парах)

Name the cards you have.

5 Фізкультхвилинка

6 Введення лексичних одиниць (використання CD )

1) CD 1

Now let´s learn some new words. Listen to the record and repeat

2) CD 2 listen and chant

Milkshake, fries, chicken, pizza, salad, cheese sandwich

3) Answer the questions

What are these? (these are fries)

Do you like milkshake?

Have you got a chicken?

7 Виконання письмової вправи

1)Open your exercise-books. Write down the date. Look at the blackboard, you have to match the words with the names of food or place.

Cheese shake
Milk juice
Apple sandwich
Lunch room
Dining box

2) Write down the words (cheese sandwich, apple juice, milkshake, dining – room, lunch box).

8 Робота з текстом

Pre – reading

Open your books on page 28. Look at the exercise 3. Listen attentively, prepare to answer the question: What does the mother give to her children?

While – reading

- Look at the blackboard, repeat after me: naughty – пустотливий

Are there any unknown words for you?

- Answer the question: What does the mother give to her children?

- Read the text (one by one)

- Read in roles

Post – reading

Answer the questions:

- What does Rosy give to Billy?

- Why is Billy crying?

- Where is Billy?

- What kind of food do they have?

- Now I`ll read the first part of the sentence you must end it: “Have you got…”,

- “Has he got…”, “And he hasn`t got…”, “Don`t worry…”

9 Гра «Найкращі повари»

Let`s play a game “The best cookers ”. We need two teams: the first row – the firs team “Red apples” , the second one is “Green apples”

1) The first task: We have a fridge and we need to fill it with food,

you must guess what I`ll tell you about. I´ll put this food into our fridge.

Monkey likes to eat this (bananas)

It lives in water (fish)

Bees make it (honey)

It´s made of fruit and sugar (jam)

It´s made of milk (yogurt)

Mice like to eat this (cheese)

We like to eat this in summer (ice - cream)

It`s made by hens (eggs)

2)The next task is to prepare the breakfast using this food:

Eggs, bread, porridge, milk, tea, sausage, juice, potato, vegetable, salad.

Choose only five kinds of food

10 Extra activities:

1)Гра « Який малюнок відсутній»

Look at the blackboard here you can see a lot of pictures of food. Remember them. And now let´s play a game. I´ll take the card you must guess. What picture has disappeared.

Turn around.

What picture has disappeared?

2)Активізація граматичного матеріалу – I have got…

I´ll give you pictures of food. Now you must tell me what you have.

Have you got jam? (tea, cherry, honey, oil, rice, ice-cream, apricot, pear)

(Yes, I have got …, no, I haven´t got)

III Заключна частина

1 Пояснення домашнього завдання

Your homework is to learn new words p. 28, prepare to write them for the dictation.

2 Підсумок уроку

You were very active at our lesson. I am pleased with your work, thank you for it. I prepared small presents for you. Because you were the best cookers today. And your marks are…

 

Урок 4 (3 клас) Студентка:Марчишина Ю.

Методист:Верещака В.В.

Тема: Людина. Повторення теми «Одяг».

Мета: повторити лексичні одиниці теми, навчати діалогічного мовлення за темою, практикувати відповідь на питання Whose is this?, ввести та активізувати присвійні займенники в абсолютному відмінку, формувати навички англомовної артикуляції, розвивати мислення, увагу, пам'ять, виховувати культуру спілкування і позитивне ставлення до іноземних мов.

Обладнання: букви, таблиця присвійних займенників.

Хід уроку

І. Введення в іншомовну атмосферу

1. Організаційна частина

- Good morning, children. Take you seats. Let’s start.

2. Мовленнєва розминка

- I am glad to see you. (I am glad to see you too.)

- Personally I’m OK and how are you?And what about you?(I’m …<bad,so-so,good,OK>)

- Good of you!

3. Перевірка готовності до уроку.

- Are you read for the lesson? Let’s check up! Show me your books, exercise – books, pens, pencils. Good of you! I see you are ready for the lesson.

ІІ. Основна частина

1. Перевірка раніше вивченого матеріалу

- So, before start our work let’s try to remember some letters, sounds and words with these sounds which you know.

A a – apple

B b – bag

C c – cat

– ceiling

D d – dog

- Ok!

2. Повідомлення теми і мети уроку.

- So, today we will review some words (topic ‘Clothes’) and learn some facts about possessive pronoun.

3. Подання діалогу для читання (впр.1, с.84)

1) Pre-reading

- Open your books at p.84.

- Look at the pictures a and b and tell who you can see there.

- What are the children looking for?

- Have you ever lost your clothes?

- Who helps you to find them?

2) While- reading

a) читання діалогу вчителем

- Now I’ll read to you the first and the second dialogues. Listen to me very attentively because you will read after me.

б) читання діалогу учнями

- And now children your task is to read the first and the second dialogues in roles.

… will be Kate.

… will be Tom.

… will be Bill.

… will be Mother.

3) Post-reading

- And now let’s check up how you understood the text. Answer my questions.

- Which mittens – green or blue – are Tom's?

- Which mittens are Bill's?

- Where's Kate's blouse?

- Where's Mother's blouse?

- OK! Very well!

© 2013 wikipage.com.ua - Дякуємо за посилання на wikipage.com.ua | Контакти