ВікіСторінка — категорія Психологія: 2 Сторінка
Всього матеріалу з категорії - Психологія - 2338 статей..
Имидж как средство управления другими Снисхождение и жалость к себе Отсутствие знания о добре и зле Противоестественные отношения Искажение видимого и слышимого Установить приоритеты личных целей Быть преданным добру и присягнуть на верность собственному духу Эмоционально ставить себя на место других Выйти из своей «ментальной норы» Развивать волю и закалять характер Следовать закону «эквивалентного равенства» Стремиться к познанию более глубоких истин Размышления о справедливости Природы Разъяснение по использованию слова «сознание» Условия проведения экспериментов Затверджено наказом МОН України Львівський національний університет імені Івана Франка Тема 1. Предмет, завдання, методи історії психології (самостійне опрацювання) Дослідження інсайту (В. Келер). Вихідні прийоми наукового аналізу мовного матеріалу Мовознавство синхронічне і діахронічне Виділення фонем із мовленнєво-го потоку відбувається завдяки такій людській здатності, як упізнавання (ідентифікація) предметів. Лінгвістичний аспект мовних звуків. Поняття фонеми В процесі написання отримано грунтовні, системні знання. Позиційні модифікації приголосних Основні типи лексичних значень Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка Особливості гри як засобу всебічного розвитку дитини Виховна і освітня цінність іграшки Виховне значення творчої гри Передумови розвитку сюжетно-рольової гри в ранньому віці Будівельно-конструкційні ігри Роль вихователя у розвитку ігрової діяльності дітей ОСНОВИ ЗАГАЛЬНОЇ І МЕДИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ Криворізький медичний коледж Принцип дотримання своєму слову і вчинкам- Історичний розвиток психіки (філогенез).Єдність процесу розвитку психіки. Психіка та особливості будови мозку Особливості спілкування медичних працівників між собою Сучасні психологічні проблеми біоетики Ставлення суспільства до розтину Соціально-психологічна і духовна підтримка при ВІЛ-інфекції Поняття стресу, його вплив на людину Відношення між смислом і предметним значенням (денотатом) Яка вказує точно на предмет позначення. Логічна операція над обсягом поняття. Обов’язково. Дозволено. Заборонено. Виведення одного висловлювання на підставі іншого. Теза повинна залишатися незмінною на протязі всьго процесу доведення і спростування. Софізм. Свідомо зроблена логічна помилка. Розчленування цілого на складові частини. Він співав у змішаному хорі. Він співав у хорі, де були чоловіки і жінки. Закон тотожності і закон достатньої підстави. Підозрюваний К. не міг скоїти цей злочин. МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «ТЕОРІЯ ВИХОВАННЯ». РОБОЧИЙ ЗОШИТ З КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ Зміст навчального курсу «Теорія виховання» Система змістових модулів та зміст уміння, що забезпечується Методи навчання залежно від типу пізнавальної діяльності Завдання № 2. Назва предметів і дій. Система оцінки виконання і інтерпретація результатів Тема 7. Психологія немовлят (1 місяць–2 роки) А. Перелік і тематика оглядових лекцій та семінарських занять для заочної форми навчання Підходи та критерії вікової періодизації психічного розвитку людини. Індивідуальне навчально - дослідне завдання Шкала оцінювання: вузу, національна та ECTS Електромеханіка6.070106 – Автомобільний транспорт) Тема 7. ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ СПІЛКУВАННЯ Тема 1. Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан Історія становлення і розвитку когнітивної лінгвістики. Взаємозв'язки комунікативної лінгвістики з іншими галузями знання. Методи комунікативної лінгвістики СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛІНГВІСТІКИ ЯК НАУКИ ДОСЛІДНИЦЬКІ ПРОГРАМИ ПСИХОЛІНГВІСТІКИ ДОСЛІДНИЦЬКІ ПРОЦЕДУРИ ПСИХОЛІНГВІСТИКИ: ЕКСПЕРИМЕНТ, СПОСТЕРЕЖЕННЯ, ІНТРОСПЕКЦІЯ НЕЙРОЛІНГВІСТИЧНЕ ПРОГРАМУВАННЯ Мовознавство загальне в часткове, теоретичне і прикладне» Типологічна класифікація мов.Мови флективні,аглютинативні,кореневі,інкорпоруючі Мова як особлива знакова система. Аспекти вивчення звукової будови мови Лексичне і граматичне значення слова Типи запозичень. Транскрипція та транслітерація Мовознавство як наука. Розділи мовознавства. Основні проблеми мовознавства. Мова як знакова система. Специфіка мовного знака. Онтологічні ознаки мови: субстанціональні (знаковість, членороздільність, системність) і функціональні (регулятивне призначення у процесі комунікації) Поняття функціональності та функції. Конототивне і денотативне значення, їх призначення в суспільстві. Європейське мовознавство епохи середньовіччя і Відродження Передвісники порівняльно-історичного мовознавства Натуралістична філософія мови Шлейхера Молодограматичний етап в iсторiї мовознавства. ЛІНГВІСТИЧНА КОНЦЕПЦІЯ ФЕРДИНАНДА ДЕ СОССЮРА. ПЕРША ТЕЧІЯ – ЖЕНЕВСЬКА ШКОЛА АМЕРИКАНСЬКИЙ СТРУКТУРАЛІЗМ (ДЕСКРИПТИВІЗМ) МОВОЗНАВСТВО НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ Модуль з юридичної психології Загальна характеристика методів юридичної психології. Зв’язок юридичної психології з іншими науками. Фізіологічний афект: суть, діагностичні ознаки, фази розвитку та значення в юрисдикційній діяльності. Акцентуації характеру: поняття, найпоширеніші акцентуйовані риси характеру. Спрямованість у структурі особистості: поняття, елементи. Психологічна характеристика особи злочинця за результатами огляду місця події. Психологічні елементи огляду місця події. Психологія особи, яка проводить обшук. Психологічна характеристика стадій допиту. Діагностичні ознаки повідомлення допитуваним завідомо неправдивої інформації. Психологічні особливості допиту підозрюваного (обвинуваченого). Психологічні особливості допиту неповнолітніх. Психологічні особливості допиту осіб з фізичними та психічними вадами. Психологія пред’явлення для впізнання. Тема 6: Основи судово-психологічної експертизи Кіровоградський державний педагогічний університет Мова як чинник етнополітичних процесів. Тема 7: Етнопсихологія українців Сміт Е. Національна ідентичність. – К., 1991. для перевірки знань з курсу «Політична етнологія» Предмет і завдання психології Принципи і методи психології Класифікація галузей психології Тема 2. ОСОБИСТІСТЬ ТА ЇЇ ПСИХІКА Сутність феномена «особистість» Порівняльна характеристика поглядів щодо розуміння особистості Психічний розвиток особистості. Тема 3. ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ І СТАНИ Потребнісно-мотиваційна підсистема діяльності. Організаційно-психологічна структура індивідуальної діяльності Соціально-психологічна модель особистості Комунікативна сторона спілкування. Інтерактивна сторона спілкування Перцептивна сторона спілкування Особливості мистецького спілкування Сутність феномена «соціальна група» Особливості життєдіяльності малої соціальної групи Особистість у системі життєдіяльності малої соціальної групи Соціально-психологічні особливості художнього колективу Предмет, об’єкт і завдання педагогіки Структура педагогічної науки та її місце в системі наук Мистецька педагогіка як галузь наукових знань ТЕМА 9. ОСВІТА В УКРАЇНІ ЯК СИСТЕМА І ПРОЦЕС Правова основа функціонування системи освіти в Україні Моделі освіти. Особистісна орієнтація освіти Тема 10. ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ВИХОВАННЯ, САМОВИХОВАННЯ І ПЕРЕВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ Особистість як предмет виховання Зміст виховання: народнопедагогічний та науковий аспекти Характеристика основних напрямів виховання Самовиховання і перевиховання особистості Мистецтво як засіб виховання особистості Тема 11. ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ І САМООСВІТИ ОСОБИСТОСТІ Форми організації навчання та навчальні технології Особистість педагога в навчально-виховному процесі Морально-етичне обличчя педагога Образец правильно составленных предложений из набора слов Краткий ориентировочный тест Список качеств, характеризующих личность Уровни эгоцентрической направленности юношей и девушек Науково-методичні матеріали до Проведення семінарсько-практичних Методичні рекомендації для проведення заняття Функціональні стилі української мови. Канцеляризми та штампи в мові ЗМІ. Просте речення з погляду стилістики ІV. Зміст практичних (семінарських) занять VII. Орієнтовний перелік питань до іспиту Занюк С.С. Психологія мотивації: навч. посіб. / С.С. Занюк. - К. : Либідь, 2002. - 304 с. Корольчук М.С. Основи психології. Опорні конспекти, схеми, методики / М.С. Корольчук, В.М. Крайнюк, В.М. Марченко. - К.: Ніка-Центр, 2009. - 320 с. ІV. Тематика та зміст лекційних, семінарських занять, самостійної Тема 5. Працевлаштування молоді Історія психології: теоретичні та методологічні засади Іван Огієнко про «ясний» і «простий» стиль. Виразність як комунікативна ознака мовлення. Мовні та позамовні засоби виразності мовлення. Стилістика і синтаксична організація текстів різних функціональних стилів Мовні особливості газетних заголовків. Основні тенденції функціонування української мови на сучасному етапі Тема 7. Психология и экономическое поведение потребителя Исторические и современные тенденции в развитии сферы потребления Потребитель в рыночной системе. Способы реагирования, защиты Модели избирательного поведения потребителя СУТНІСТЬ, ЗМІСТ ПРОЦЕСУ ВИХОВАННЯ Процес виховання, його структура і рушійні сили ОСНОВНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ І ПРИНЦИПИ ВИХОВАННЯ Держави — учасниці визначають право дитини на свободу асоціацій, свободу мирних зборів. Ст. 15/1. Методи формування свідомості особистості Переконання, навіювання, метод прикладу Методи стимулювання діяльності і поведінки Генетико-моделюючий метод виховання Педагогічні умови використання методів виховання Колективні творчі справи (КТС) Позашкільні заклади в системі освіти і виховання Учнівське самоврядування в школі і класі Неформальні групи, причини виникнення, види Дитячі та юнацькі громадські організації Сім’я як соціально-педагогічне середовище Залучення батьків до виховної роботи В якому з варіантів термін ”логіка” береться в значенні ”наука”? Що є об’єктом вивчення науки логіки? Визначити, яка із наведених колових схем зображає відношення перехрещення? В якому атрибутивному висловлюванні суб’єкт ( S ) є розподіленим, тобто взятий у повному обсязі? В якому із варіантів правильно визначено, що таке логічний закон? Усі S є Р; отже, жодне S не є не - Р Засоби переконання аудиторії за допомогою мовлєневого впливу. Неможливо, щоб одна і та ж річ існувала і не існувала. МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ VIІІ. ПЕРЕЛІК ЗАПИТАНЬ ДЛЯ КОНТРОЛЮ З КОЖНОГО МОДУЛЯ І ДИСЦИПЛІНИ В ЦІЛОМУ Криворізький педагогічний інститут Специфіка методів анкетування та тестування Особливості поведінки учнів з різним рівнем самооцінки Схема спостереження шляхів організації та підтримання уваги учнів на уроці Схема спостереження шляхів активізації розумової діяльності учнів Визначення ригідності словникового запасу учнів Мета, зміст і послідовність виконання завдання з психології Методичні рекомендації до вивчення міжособистісних стосунків у класі Соціометричне дослідження класу як малої групи За результатами соціометричного дослідження Вивчення згуртованості класу Виробничої педагогічної практики магістрантів у ВНЗ Схема спостереження за лекційним заняттям Методика аналізу встановлення контакту з аудиторією Предмет, мета, структура та завдання курсу «Загальне мовознавство». Основні і не основні одиниці мови. Зовнішні і внутрішні чинники розвитку мови Субстрат суперстрат, адстрат. Діалектика суспільного та індивідуального в мові Поняття про методологію та метод. Біблія і проблеми сутності мови (лекція Белея). Мовознавчі погляди А. Шлейхера. Мовознавчі здобутки І. Франка, К. Михальчука, С. Смаль-Стоцького, І. Огієнка. Розвиток мовознавства в незалежній Україні Проблеми мовознавства у стародавній Індії. Граматика Паніні. Характер давньогрецького мовознавства. Дискусія про природу назв. Складний характер взаємозв’язку мови і мислення. Мовні одиниці та логічні форми мислення. Соціальна диференціація мови, її основні форми. ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ Оцінка стану хворого за шкалою Norton ПІДМИВАННЯ ЛЕЖАЧОГО ПАЦІЄНТА Лікувальне харчування базується на таких принципах: щадний, коригувальний і заміщу вальний ХАРЧУВАННЯ ЛЮДЕЙ ПОХИЛОГО ВІКУ ДОГЛЯД ЗА ПАЦІЄНТОМ У СТАДІЇ ПІДВИЩЕННЯ ТЕМПЕРАТУРИ ТІЛА ДОПОМОГА ПАЦІЄНТУ ПІД ЧАС ЗАДИШКИ ВИЗНАЧЕННЯ ПУЛЬСУ, ЙОГО ВЛАСТИВОСТЕЙ ДОПОМОГА ПАЦІЄНТУ В СВІДОМОМУ СТАНІ ПРИ БЛЮВАННІ ТЕХНІКА КАТЕТЕРИЗАЦІЇ СЕЧОВОГО МІХУРА ЗАСТОСУВАННЯ ЛІКАРСЬКИХ ПРЕПАРАТІВ ЧЕРЕЗ ШКІРНІ ПОКРИВИ ТЕХНІКА ЗАКАПУВАННЯ КРАПЕЛЬ У НІС ТЕХНІКА ВНУТРІШНЬОМЯЗЕВОГО ВВЕДЕННЯ 1 МЛН ОД БЕНЗИЛПЕНІЦИЛІНУ ЗБИРАННЯ КАЛУ ДЛЯ КОПРОЛОПЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ. МОВОЗНАВСТВО У СТАРОДАВНІЙ ГРЕЦІЇ МОВОЗНАВСТВО ЕПОХИ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ Й ВІДРОДЖЕННЯ МІСЦЕ ВІЛЬГЕЛЬМА ФОН ГУМБОЛЬДТА В ІСТОРІЇ СВІТОВОГО МОВОЗНАВСТВА ОСНОВНІ НАПРЯМКИ КОМПАРАТИВІЗМУ ХІХ СТ. ФЕРДІНАНД ДЕ СОССЮР (1857 - 1913) П.Г.ЖИТЕЦЬКИЙ (1836 - 1911) - УКРАЇНСЬКИЙ КОМПАРАТИВІСТ КІНЦЯ XIX СТ. Т.В.ГАМКРЕЛІДЗЕ – ІНДОЄВРОПЕЇСТ М.Я.МАРР (1864 - 1934) - РОМАНТИК-ЯФЕТИДОЛОГ І ПЕРЕДВІСНИК КОГШТИВІЗМУ В МОВОЗНАВСТВІ СИСТЕМНОГО ВИВЧЕННЯ МОВИ У СВІТОВОМУ І ЄВРОПЕЙСЬКОМУ МОВОЗНАВСТВІ ЕМІЛЬ БЕНВЕНІСТ (1902 -1976) -ПРЕДСТАВНИК ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ШКОЛИ ПОСТМОДЕРНОГО МОВОЗНАВСТВА МОВА І СУСПІЛЬСТВО. СОЦІОЛІНГВІСТИКА МОВА І МИСЛЕННЯ. МЕНТАЛІНГВІСТИКА ДЖ. МІЛЛЕР - ОСНОВОПОЛОЖНИК КОГШТИВНОІ НАУКИ АРЕАЛЬНА ЛІНГВІСТИКА ЛІНГВОГЕОГРАФІЇ. ДІАЛЕКТОГРАФІЯ|
© 2013 wikipage.com.ua - Дякуємо за посилання на wikipage.com.ua | Контакти |