ВІКІСТОРІНКА
Навигация:
Інформатика
Історія
Автоматизація
Адміністрування
Антропологія
Архітектура
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Військова наука
Виробництво
Географія
Геологія
Господарство
Демографія
Екологія
Економіка
Електроніка
Енергетика
Журналістика
Кінематографія
Комп'ютеризація
Креслення
Кулінарія
Культура
Культура
Лінгвістика
Література
Лексикологія
Логіка
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Металургія
Метрологія
Мистецтво
Музика
Наукознавство
Освіта
Охорона Праці
Підприємництво
Педагогіка
Поліграфія
Право
Приладобудування
Програмування
Психологія
Радіозв'язок
Релігія
Риторика
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Статистика
Технології
Торгівля
Транспорт
Фізіологія
Фізика
Філософія
Фінанси
Фармакологія


ВікіСторінка — категорія Психологія: 4 Сторінка

Всього матеріалу з категорії - Психологія - 2338 статей..

Б. Психологічні аспекти допиту віч-на-віч Вольові якості та психологічна активність слідчого В. Психологія перевірки свідчень на місці З- Експертиза особливих емоційних станів История становления судебно-психологической экспертизы Сущность и значение экспертизы Цели и задачи судебно-психологической экспертизы Участие специалиста-психолога; психологическая консультация. Виды судебно-психологической экспертизы Компетенция судебно-психологической экспертизы Порядок назначения судебно-психологической экспертизы Этический аспект судебно-психологической экспертизы Права и обязанности эксперта Права и обязанности эксперта-психолога Права и обязанности подэкспертного (подозреваемого, обвиняемого, подсудимого, свидетеля, потерпевшего) Этапы проведения психодиагностического исследования Анализ ситуации, приведшей к совершению противоправных действий. Последующее отношение субъекта к своим противоправным Некоторые особенности судебно - психологической экспертизы в уголовном процессе Поводы обязательного назначения СПЭ в уголовном процессе и постановка вопросов перед экспертом Поводы факультативного (необязательного) назначения СПЭ в уголовном процессе Судебно - психологическая экспертиза эмоциональных состояний Убийство, совершенное в состоянии аффекта Юридическое значение судебно-психологической экспертизы несовершеннолетних Формулировки вопросов судебно-следственных органов экспертам Основные принципы и критерии производства судебно-психологической экспертизы по делам несовершеннолетних Судебно-психологическая экспертиза по делам против половой неприкосновенности и фактам сексуального насилия Некоторые концепции формирования суицидов Посмертная экспертиза, ее особенности и значение Комплексные психолого-психиатрические экспертизы по факту самоубийства Этапы, методы и процедуры судебно-психологической экспертизы в гражданском судопроизводстве Определение понятия «моральный вред» Критерии и метод оценки размера морального вреда Особенности психологической экспертизы по делам административных правонарушений Компетенция психологической экспертизы по делам об административных правонарушениях Комплексные экспертизы с участием психолога Комплексная медико-психологическая экспертиза Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза Комплексная психолого-сексологическая экспертиза Судебно-психологическое исследование фонограмм и видеозаписей Тема 1. Предмет, задачи, и виды судебно-психологической экспертизы АНОТАЦІЯ ДО НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ PART 1. THE CONTENT AND CHARACTERISTICS OF PSYCHOLOGISTS WORK IN ORGANIZATIONS (ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGISTS) 18 ПОНЯТТЯ ПРО ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ЇХ ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ РОЛЬ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ ПСИХОЛОГІЇ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ЕФЕКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІЗАЦІЙ Поняття про модель психологічної служби Просвітницька діяльність організаційних психологів ЗМІСТ ТА ОСОБЛИВОСТІ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ В РОБОТІ ОРГАНІЗАЦІЙНИХ ПСИХОЛОГІВ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНІК У ПРОЦЕСІ РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ В РОБОТІ ОРГАНІЗАЦІЙНИХ ПСИХОЛОГІВ РОЛЬ ПСИХОЛОГООРГАШЗАЦІЙНОҐО КОНСУЛЬТУВАННЯ У ПРОЦЕСІ РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ У РОБОТІ ОРГАНІЗАЦІЙНИХ ПСИХОЛОГІВ ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТОЗДАТНОЇ КОМАНДИ Тренінг розвитку конкурентоздатності команди. Менеджерів, його структуру та динаміку (інформаційно-смисловий компонент технології) Метод 3. Напівпроективне анкетування у формі незавершених речень Стандартизовані опитувальники. ТЕХНОЛОГІЯ ПРИЙНЯТТЯ МЕНЕДЖЕРАМИ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ В ОРГАНІЗАЦІЇ Методика 1. «Методика дослідження взаємостосунків адміністрації Ділова гра і. «Алгоритм розв'язання управлінських проблем» ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ МЕНЕДЖЕРІВ Інструкція для організаторів дослідження Інструкція для учасників дослідження Тренінг побудови етичних взаємовідносин менеджера з іншими членами організації Проаналізуємо основні чинники, що впливають на виникнення комунікативних бар'єрів в організаціях. Методика 2. Методика діагностики «перешкод» у встановленні емоційних контактів за В.В. Бойком Оцінюючи поведінку, образ думок чи окремі характеристики людей, Ви розглядаєте як еталон самого себе. Ви погано пристосовуєтесь до характерів, звичок, настанов або домагань інших. Тема: «Подолання комунікативних бар'єрів під час самопрезентації, формального та неформального спілкування в організації». Тема: «Розвиток комунікативної креативності та зміцнення групової єдності як умова профілактики і подолання комунікативних бар'єрів». ТЕХНОЛОГІЯ ЗАПОБІГАННЯ ТА РОЗВ'ЯЗАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНИХ КОНФЛІКТІВ Основні умови розв'язання конфлікту на основі колаборативного підходу можна відобразити у вигляді певних принципів, об'єднаних у кілька груп. Методика 2. Дослідження ефективного спілкування та раціональної поведінки в конфлікті Операційно-технологічний компонент Зміст, структура та види соціально-психолосічного клімату в організації (інформаційно-смисловий компонент технології) Чинники, що впливають на нього Тема 2. «Структура соціально-психологічного клімату». ТЕХНОЛОГІЯ ПРОФІЛАКТИКИ ТА ПОДОЛАННЯ СИНДРОМУ «ПРОФЕСІЙНОГО ВИГОРАННЯ» В ОРГАНІЗАЦІЯХ Обробка та інтерпретація результатів Методика 3. Методика «Синдром «вигорання» в професіях системи «людина — людина» Індивідуальна програма профілактики та подолання синдрому «професійного вигорання» у менеджерів і персоналу організацій Групова програма профілактики та подолання синдрому «професійного вигорання» в організаціях ТЕХНОЛОГІЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Анкета «Психологічні чинники ефективності підприємницької діяльності». Заключна частина семінару-тренінгу. KEY TERMS IN ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY (FOUND IN THE MANUAL) ІНСТИТУТУ ПСИХОЛОГІЇ ЇМ. Г.С. КОСТЮКА Стать или нет Просветленным. ЖИЗНЬ РЕАЛЬНА ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА «Я» НЕТ Все это есть Этика человека. Что же должны делать мы для Освобождения от пут религиозности? СЕКС И ТАНТРА: ЧУВСТВЕННОСТЬ И ВОСХОЖДЕНИЕ ДУХОВНОСТЬ или ЧИСТОТА СЕРДЦА ПОЛУЧИТЬ ТО, ЧЕГО НЕТ В ВАШЕЙ СУДЬБЕ СААДИ И ЧЕЛОВЕК С НАПОЛНЕННОЙ ГОЛОВОЙ УЧИТЕЛЬСТВО СОГЛАСНО МУИНУДДИНУ ЧИШТИ РАЗВИВАЯ СВОЕ СОБСТВЕННОЕ ПОНИМАНИЕ Как выглядит суфийский учитель КТО ТАКОЙ СВЯТОЙ И ЧТО ОН ДЕЛАЕТ ТРАДИЦИЯ, ПОДДЕРЖИВАЕМАЯ УМЕНИЕМ СОБИРАНИЕ ФИНИКОВЫХ КОСТОЧЕК Характерные черты внимания и наблюдения Мышление в терминах спроса и предложения Эффективная деятельность в противовес непрерывной Когда критика может прекратиться Познание собственной искренности ЭМОЦИИ, ПРИНИМАЕМЫЕ ЗА ВЫСШИЕ ЧУВСТВА Настоящая и относительная щедрость Применение, неправильное применение и неприменимость форм обучения Двадцать три пункта для изучения Некоторые характерные черты суфийской литературы Беспристрастность как точка зрения Окрасьте вином ваш молитвенный коврик Метод, система и обусловливание Посвящение, служение, искренность Предприятие оценивается по замыслу, а не по внешней форме Почему нет Британской каракулевой овцы? БРОСИТЬСЯ С ЧЕТЫРНАДЦАТОГО ЭТАЖА ВЕРНАЯ МЫСЛЬ, НЕВЕРНЫЙ МАТЕРИАЛ ТЕХНОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ КОМУНІКАЦІЇ Комунікаційні технології і соціальне середовище Менеджмент зв'язків з громадськісю Формування та реалізація ПР-програми Специфіка рекламного дискурсу Комунікативна основа виборчої кампаній Комунікативні дії в умовах кризи Інформаційні і психологічні операції Модель сучасної інформаційної війни Комунікативний менеджмент міжнародних відносин Исследования, проводимые на животных Gazzaniga, M. S. (1967). The split brain in man. Scientific American, Визуальные и осязательные тесты Changes in response to experience. Scientific American, 226,22—29. Вы таков, какой вы есть «от природы»? ОБСУЖДЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ То, что вы видите, - это то, чему вы научились ЗНАЧЕНИЕ ОТКРЫТЫХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ДАННЫЕ И СОВРЕМЕННЫЕ РАЗРАБОТКИ Создание ожиданий у загипнотизированных Pavlov I. P. (1927). Conditioned reflexes. London: Oxford University Press. Journal of Experimental Psychology, 3, 1—14. Последовательность предъявления стимулов Альберту на четвертый день тестирования КРИТИКА И ПОСЛЕДУЮЩИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Возбуждение гнева или фрустрация Создание хорошего впечатления Контрольный список характеристик, выданный испытуемым Tolman E. С. (1948). Cognitive maps in rats and men. Psychological Review, 55,189-208. Базовые материалы: Loftus E. F. (1975). Leading questions and the eyewitness report. Cognitive Psychology, 7, 560—572. Появление реально не существовавших объектов Harlow H. F. (1958) The nature of love. American Psychologist, 13, И ЗНАЧЕНИЕ СДЕЛАННЫХ ВЫВОДОВ С глаз долой, но не из сознания МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ Development. Psychological Review, 82, 74—88. Цикл сексуального реагирования Гендерные различия в сексуальном реагировании And emotion. Journalof 'Personality andSocialPsychology, 17,124—129. ВЫВОДЫ И СОВРЕМЕННЫЕ РАЗРАБОТКИ Journal of Psychosomatic Research, 11,213—218. Compliance. Journal of Abnormal and Social Psychology, 58,203—210. Средние баллы по интервью для каждой из групп испытуемых Являетесь ли вы хозяином своей судьбы? Kohlberg L. (1963). The development of children's orientations toward a moral order: Sequence in the development of moral thought. Vita Humana, 6,11—33. ЗНАЧЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПОСЛЕДУЮЩИХ ОТКРЫТИЙ Ну, и кто же здесь сумасшедший? International Universities Press. ВЫВОДЫ И ИХ СОВРЕМЕННОЕ ПРИМЕНЕНИЕ Seligman M. E. P., Maier S. F. (1967). Failure to escape traumatic Скученность - путь в поведенческую клоаку Outcome studies. American Psychologist, 32, 752-760. Journal of Nervous and Menial Diseases, 132, 180—203. Построение иерархии тревожных реакций ДАЛЬНЕЙШИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И СОВРЕМЕННЫЕ РАЗРАБОТКИ Murray H. A. (1938). Exploration in personality (p. 531—545). New LaPiere R. Т. (1934). Attitudes and actions. Social Forces, 13,230-237. КРИТИЧЕСКИЕ ЗАМЕЧАНИЯ, ПОСЛЕДУЮЩИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СОВРЕМЕННЫЕ РАЗРАБОТКИ ОБСУЖДЕНИЕ И ДАЛЬНЕЙШИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОСЛЕДУЮЩИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И СОВРЕМЕННЫЕ РАЗРАБОТКИ Подчиняться во что бы то ни стало Характеристикам для разлученных однояйцевых близнецов ЗНАЧЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ Эмоции маленького мальчика по имени Альберт ОБСУЖДЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПОСЛЕДУЮЩИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И КРИТИЧЕСКИЕ ЗАМЕЧАНИЯ ПОСЛЕДУЮЩИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И СОВРЕМЕННЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ Обезьянки, получившие молоко у матерчатой «матери» Родился первым - родился более сообразительным? Wolpe J. (1961). The systematic desensitization treatment of neuroses. York: Oxford University Press. Говорите одно, делаете другое Метод, методика науково-педагогічного дослідження Метод педагогічного спостереження Методологія педагогіки і її рівні. Соціологічні методи дослідження Педагогіка як наука, її предмет, об’єкт і сучасні напрямки розвитку. Місце в системі наук Закономірності виховного процесу. Принципи виховання та умови, що забезпечують їх реалізацію Лідери у дитячих та юнацьких групах Поняття про процес навчання як діяльнісний, його компоненти. Цілісність педагогічного процесу Класифікація нововведень в освіті Основні дидактичні концепції Поняття процесу навчання, його структура Структура діяльності вчителя у навчальному процесі Психологічні основи діяльності учнів у процесі навчання Характеристика принципів навчання Поняття і сутність змісту освіти Джерела і фактори формування змісту шкільної освіти Стратегія розвитку варіативної освіти в Україні Класифікація методів навчання Методи організацій здійснення навчально- пізнавальної діяльності Методи стимулювання навчальної діяльності школярів у процесі навчання Поняття засобів навчання та їх класифікація Засоби матеріалізації розумових дій Поняття про форми організації навчального процесу в школі Форми організації навчання та їх розвиток у дидактиці Організація навчальної діяльності учнів на уроці Самостійна навчальна діяльність та її види ІЛ.І Суть контролю навчання як дидактичного поняття Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти Показники сформованості знань. Мета виховання в сучасній школі Характеристика закономірностей і умов виховання Зв'язок виховання з життям, працею Тема 19. Загальні методи і засоби виховання Методи формування свідомості особистості, або методи переконань Загальна характеристика форм виховання та їх класифікація Основні дії педагога при організації виховного процесу Дитячий виховний колектив, його основні аспекти Найважливіші педагогічні функції, стадії і перспективи розвитку виховного учнівського колективу Методичні основи виховання учнівського колективу Вплив атмосфери сімейного життя на процес і результат виховання особистості Характеристика сімейної політики і демографії в Україні Сімейне виховання і сімейне право Види, форми і методи роботи вчителя, класного керівника з батьками учнів Принципи національного виховання Історія виникнення посади класного керівника Завдання і функції класного керівника Напрями і форми роботи класного керівника Виховна робота з педагогічно занедбаними та хворими дітьми Демократизація управління школою Зміст та методика роботи педагогічної ради Організація допомоги молодому вчителеві Вивчення та розповсюдження передового педагогічного досвіду Професійні вимоги до особистості педагога Національна доктрина розвитку освіти в Україні Основні напрями розвитку педагогічної науки і її взаємозв'язок з практикою І. Державні документи, проекти і концепції національної освіти і національного виховання в Україні ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ 1.1. УЧИТЕЛЬ І СУСПІЛЬСТВО Сутність виховання, його мета Сутність і завдання дидактики Сутність навчання, його методологічна основа Інтенсифікація процесу навчання Методи навчання за характером логіки пізнання Урок перевірки і корекції знань, умінь і навичок. Місце і роль аналізу й оцінки знань, умінь та навичок учнів у системі навчального процесу ПрОЦеСІ (.ДИВ. Предметний. llUKil/tvЧііл у o-mj іиш ицшаїшиш» Рушійні сили процесу виховання Завдання і зміст морального виховання Завдання та принципи трудового виховання По Шляху Чумацькому у росах Буде вічність мчати на коні, Я ж губами у розкішних косах Позбираю зоряні вогні. Робота класного керівника з організації та проведення позакласної виховної роботи Пам'ятай і дотримуйся правил диспуту.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

© 2013 wikipage.com.ua - Дякуємо за посилання на wikipage.com.ua | Контакти